Аннотация
Книга рассматривает вопросы выстраивания поддерживающего образования в современной стратегии актуального действенного образования. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия персонально-обусловленного обучения в системе распределенного и разноспособного получения образования, многонаправленных и многоаспект-ных отношений (учащийся-образовательная действительность, учащийся и ор-ганизация своей деятельности, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.).
![Новые рассказы Рассеянного Магистра [=В поисках похищенной марки]](https://www.rulit.me/data/programs/images/novye-rasskazy-rasseyannogo-magistra-v-poiskah-pohishchennoj_164729.jpg "Дорогие читатели?
Если вы уже знакомы с незадачливым героем книги В Лёвшина \"Магистр Рассеянных Наук\", если уже сталкивались с бесчисленными ошибками и...")
Комментарии к книге "Учебно-деятельное поведение учащегося как современная стратегия действенного образования. Социально-образовательные аспекты выстраивания поддерживающего учебно-деятельного обучения."