Аннотация

Данная программа предназначена для обучения грамоте на двух языках детей дошкольного возраста. Она предусматривает:

1) знакомство детей со звукобуквенными русско-английскими соответствиями, которые необходимы при:

2) обучении технике чтения и письма односложных и двусложных слов, предложений и небольших текстов, которые в свою очередь лежат в основе:

3) развития диалогической речи и монологической. Именно трехступенчатость программы дает  возможность выделить три уровня обучения и применять ее с дошкольниками 3х - 4х лет, 5и лет, 6и лет.

Первый уровень, предназначенный для детей 4х летнего возраста, предполагает при его завершении знание детьми всех английских букв, буквосочетаний, их звуков, а также их соответствий в русском языке. Начало диалогической речи по теме "Моя семья".

Второй уровень, предназначен для детей 5и лет. На этом уровне дети обучаются технике чтения и письма отдельных слов и предложений как на английском, так и на русском языках, знакомых детям из небольших текстов. Тексты представляют собой маленькие сказки, которые служат для закрепления уже сформированного навыка пользования межъязыковых звукобуквенных  соответствий. Кроме того, устным опережением дети знакомятся с темами: "Мой дом", "Моя семья", "Мы играем в магазин" и т.д. Эта работа является переходным этапом к третьему уровню. Целью обучения на этом этапе является расширение лексического кругозора, необходимого для обучения на третьем уровне. Вся работа основывается на дидактическом материале, который дети готовят самостоятельно под руководством мамы или кого-то из взрослых. Технологии выполнения всех операций в процессе подготовки дидактического материала глубоко и всецело направлены на закрепление речемыслительного навыка на всех этапах его предыдущего развития.

Третий этап предназначен для овладения фоно-лексико-грамматическими средствами двух языков как единого целого, которые необходимы для развития диалогической речи. На третьем уровне расширяется и закрепляется фоно – лексико - граматический запас необходимый для изучения ряда предметов на английском языке в начальной специализированной школе или при семейном обучении.