Всё для неё давно было ожидаемым, предсказуемым, пресным. Да, именно, пресным. Привычные слова родителей о том, что «молодец, но можешь большего, должна выжать по максимуму из всего, не останавливайся, вперёд и только вперёд», привычные слова окружающих о гордости за неё, «есть порядочная и думающая молодёжь таки, умница, давай, двигайся дальше и выше, покоряй новые вершины, не останавливайся». Привычным было думать: «Моя жизнь в моих руках, у меня всё всегда под контролем. У меня всё всегда по плану и чёткому распорядку. Мне некогда быть слабой, безвольной. Раз уж я родилась, то должна точно знать, зачем и для чего. Для этого я должна достичь всего, чего смогу, что в моих силах. Тогда смысл жизни будет понятен. Тогда моя жизнь будет отличаться от жизни других. Тогда я не буду недовольна собой, как мои родители. Тогда…тогда…тогда». Этих тогда и должна сама себе было нескончаемое множество. Но ни разу не было в них жизни. Обычной человеческой жизни, тепла, добра. Не было искренности, не было смеха. Она была запрограммирована на успех, знала, как его достичь, только что потом будет – не знала, не предугадала.
Есть такое понятие «сдвиг мотива на цель». У людей, у которых присутствует данное расстройство, в утрированном виде доминирует убеждение, что любого вида и проявления деятельность должна быть целесообразной, целеобусловленной и целенаправленной, у них наблюдается тенденция к гиперразведению реальных и идеальных целей. Это действительно беда для довольно значительной части современной молодёжи, которая в искажённом виде создаёт свою формулу успеха. Формулу успеха, в которой нет места искренности, простому общению, маленьким пустячковым радостям, чувствам, эмоциям и т.п. В их невротических расстройствах основными как раз являются эмоциональные. Из аффективных симптомов и синдромов наиболее часто здесь отмечается депрессия, астения, страхи, фобии, тоска, тревога, а эмоциональные феномены представлены обидой, разочарованием, аффектом недоумения, гневом. «Если обладание составляет основу моего самосознания, ибо «я – это то, что имею», то желание иметь должно привести к стремлению иметь всё больше и больше… Алчному всегда чего-то не хватает, он никогда не будет чувствовать полного «удовлетворения»… алчность… не имеет предела насыщения, поскольку утоление такой алчности не устраняет внутренней пустоты, скуки, одиночества и депрессии», – писал Э. Фромм. Становится понятно, что все достижения таких людей, их потребности не обладают устойчивой опредмеченностью, а существуют в форме навязчивого влечения, но никак не являются социально опосредованным зрелым мотивом.
Самосознание человека неразрывно связано с особенностями его личности и формируется оно в ходе развития личности на основе познания окружающего мира и социальных, человеческих отношений. Человек начинает верно относиться к себе лишь после того, как он научается правильно относиться к другим людям. Упорядоченность, внутренняя согласованность также, как и конфликтность самосознания, зависят от личностного смысла Я.
И, наконец, одной из важнейших характеристик любой личности, как известно, является ничто иное, как ценностная ориентация человека, его личностные ценности, то есть осознанные и принятые этим самым человеком общие смыслы его собственной жизни. В процессе становления личностных качеств человек и овладевает философией жизни, производит ранжирование ценностей в зависимости от нравственных устремлений, решает для себя наиболее трудный вопрос о смысле собственной жизни.
В данном случае, очевидно, в жизненной истории молодой женщины, преобладал и присутствовал единственный уровень её смысловой сферы – прагматический. Все остальные уровни и сферы жизни молодой женщины были блокированы, не были сформированы, не были развиты, не были задействованы.
По итогу, каждая из историй, подобных этой, есть ничто иное, как банальный ответ на такой злободневный и распространённый нынче вопрос: «Чего они с жиру бесятся? Всё есть у них, а ничего не радует, чего им ещё надо?»