Образы в них не собирательные и ситуации, в которых оказались их участники, вовсе не были ими выбраны. Они были предрешены. Возможности изменить их не было, и не будет никогда. Так получилось. По воле других. Тех, кто мог поступить иначе, но поступили так, как сочли нужным, сделали свой выбор. Выбор, за который ответственность несут другие. Их дети…
Истории эти посвящаю тем взрослым, кому кажется, что счастья в жизни нет, что все мы заложники обстоятельств, что от нас мало что зависит в этой жизни и что в-принципе, радоваться жизни непростительно глупо и странно.
П., 11 лет. Первое, на что обращаешь внимание, при знакомстве с этим мальчишкой, его лучистые озорные зелёные глаза и всегда довольное выражение лица. Он очень подвижный, энергичный. Там, где он, всегда весело и интересно. Смешливый сам, любит поднять настроение другим. Чем он отличается от тех, других? Его родители алкоголики и П. родился с физическим недостатком. Правая рука у него сформирована только до половины предплечья. По сути, это однорукий ребёнок. Больше изъянов нет. Интеллект сохранен, эмоционально-волевая сфера развита. Он умеет стирать, зашивать вещи, варить супчики и каши, кататься на велосипеде. Он самостоятельно меняет постельное бельё, завязывает шнурки и много чего делает самостоятельно. Ему никогда в голову не придёт просить помощи ни у кого, ни о чём. «Сам», – ключевое слово в его лексиконе. «Если что-то не умею, – научусь, приспособлюсь. Не переживайте за меня, всё хорошо. Мне надо быть сильным и много уметь. У меня младшая сестрёнка есть. Если я не смогу быть ей настоящим старшим братом, она пропадёт». Все заботы о сестре на нём. С момента рождения. Родители как пили, так и пьют. Девочка родилась без физических недостатков, но с интеллектуальной недостаточностью. Кто с этим справляется? П., старший брат. Он знает, если он её не перепеленал бы, не накормил, так и лежала бы она кричащая и мокрая, никому не нужная. Разница в возрасте у них – 7 лет. Сестрёнка, как одно целое от своего брата, без которого никуда, без которого не слушается никого, не может минуту находиться, но при этом избалованная девчонка, привыкшая, что всё сделает брат. Сделает за себя и за неё, сделает за родителей. На вопрос: «П., бывает так, что ты устаёшь или тебе грустно становится?», – он отвечает: «Нет, что Вы. Посмотрите, как мне повезло, хоть какие, но у меня есть родители, сестрёнка вон какая. Я их очень люблю. Мне их очень жалко и совсем не трудно быть сильным для них. А то, что у меня руки нет. Так я не обращаю внимание. Я родился такой, поэтому мне нормально. Я не знаю, как это, две руки. И устаю не очень. Мне приятно всё делать для своей семьи, да и для других. Мне очень страшно, если бы я один жил, тогда бы мне было грустно. Тогда не знаю, каким бы я был». Его не удивляет, когда здоровые сверстники просят сделать за них что-нибудь, он всем готов прийти на выручку, подарить свою заботу и внимание, улыбку, поддержать, помочь. Безусловное принятие себя и наполненное любовью и состраданием ко всему живому его детское сердечко интуитивно научилось жить полноценной жизнью в этом мире. Жить счастливо и дарить частичку своего тепла и счастья окружающим.
В., 12 лет. У его матери сифилис. В. родился с деформацией нижних конечностей. Голени уплощены. Ему тяжело быстро передвигаться, ходить на большие расстояния, походка неуклюжая. В. похож на умудрённого и прожившего долгую жизнь старца. Неспешный, рассудительный, он живёт будто в другом измерении. В детстве мечтал быть футболистом, потом просто о том, что хоть бы поиграть в футбол… Потом принял себя таким, как есть и научился с этим жить. «Что толку мне фантазировать о том, чего не дано? Так получилось у мамы, но она не виновата. Вряд ли она хотела такого своему сыну. Отказалась от меня, что ж… Её можно понять. И с обычными детьми хлопот сколько, а она не знала же, что у меня только на ноги последствия будут, наверное, думала, ещё и дебил. Но, здесь мне повезло, с головой у меня полный порядок. Чего мне горевать и обвинять кого-то, себя жалеть. Какой родился, такой и живу». В. много читает, увлекается математикой. Для сверстников он как очаг спокойствия и благоразумия. В непростых ситуациях и эмоционально сложных состояниях они любят слушать его здравые размышления о том, как он видит всё происходящее со своей точки зрения, и зачастую пользуются его советами. «Если в себе замыкаться и быть обиженным, то и жить некогда будет, а жизнь, – она вон какая интересная. Мне ещё столько прочитать надо, сделать… И может быть, когда-нибудь решусь маму найти, только не знаю зачем. Вот на этот вопрос не могу сам ответ найти…»