Я бы хотела поговорить и о новейшей истории ошибок.
Большая часть родителей вышла из советского детства, и этот опыт счастливого, безоблачного, относительно сытого прошлого мы навязываем своим детям, которые родились и выросли в условиях «перестройки», «дикого» или уже «стагнирующего» капитализма… Изменения невероятные!
Ошибка № 1
Вести себя так, будто жизнь стоит на месте,
взрослые и дети не развиваются
• Отказ от идеи развития приводит к тому, что человек стремится только воспроизводить, поддерживать привычный ему с детства образ жизни и мысли. Снижается мотивация к жизни, которая во многом поддерживается интересом к новому, необычному. Теряется способность к адаптации. Угасает интерес к обучению. Без напряжения и трудностей мы постепенно теряем свой потенциал, дичаем, впадаем в мономанию.
• Рутинное воспроизведение старого способно вызвать у детей с высоким интеллектом депрессию, недоверие к взрослым и снизить познавательную мотивацию.
• Не надеясь на лучшее в реальности, дети уходят в грезы, ищут информационную подпитку в Интернете, общении со сверстниками с альтернативными формами поведения.
1. Поговорите с ребенком о своем детстве. Чем оно отличается от нынешнего?
2. Смотрите вместе семейный альбом, обратите внимание на одежду, быт, развлечения, детские игры прошлого и настоящего.
3. Мечтайте вместе с ним о будущем.
4. Обсуждайте фильмы. Что в них интересного? Чем похожи ситуации и персонажи на нас? Чем отличаются? и т. п.
Детство – один из самых незащищенных, проблемных периодов в жизни каждого, а сейчас к тому же появилось много новых страхов: страх бедности, страх перемен, страх остаться одному…
«Другое время – другое детство – другое воспитание!» – такой эпиграф я выбрала бы для своей книги.
За ошибки родителей, как правило, расплачиваются дети. И за родительский инфантилизм, отказ принимать ответственность за детей и собственную жизнь – тоже. Это самая большая ошибка среднего россиянина-коллективиста, ошибка с красивым названием «экзистенциальная безответственность» – отказ отвечать за свою жизнь.
Ошибка № 2
Стремиться жить «не хуже других», т. е. в лучшем случае – как все
• Стараясь жить как все, ориентируясь на общепринятые модели и популярных персонажей, мы перестаем думать критически. Отказываемся от ответственности за себя и своих детей даже в самые важные периоды нашей жизни. Теряем чутье, чувствительность к запросам близких, детей.
• У детей развивается зависть к тем, кто живет не так, интересней, поскольку они понимают, что не могут рассчитывать на поддержку своих фантазий у родителей.
• Формируется низкий уровень притязаний, желания по типу «хоть бы это получить», планирование будущего по минимуму.
• Формируется зависимость от взрослых авторитетов, страх отступить от нормы и быть наказанным.
1. Дети выбирают в качестве героев людей с невероятными способностями. Не мешайте им мечтать. Чтобы по-настоящему развиваться, нужно выбирать трудные пути и высокие цели.
2. Не переживайте из-за отказа ребенка участвовать в семейных праздниках, следовать вашему плану, у него должны быть собственные желания.
3. Не твердите: «У всех дети как дети, а у меня оболтус». Подобными сравнениями вы пророчите ребенку беду. Обещая несчастья, вы хотите удержать его рядом, а вместо этого вызываете у него желание бежать от вас – подальше и побыстрее.
4. Черпайте примеры из биографий выдающихся личностей прошлого и современности. Серия «Жизнь замечательных людей» – неплохое подспорье в воспитании детей и стимул для саморазвития.
5. Классическую литературу тоже никто не отменял. Классика всегда интересуется глубокими проблемами, сложностью человеческой личности.
6. Если кто-то из окружения вашего ребенка вызывает зависть, самые продуктивные реакции: «Попробуй, как он, может, у тебя получится лучше! Первый прокладывает путь для тех, кто пойдет за ним. Выиграет лучший!»
Жизнь по инерции, «с выключенным мозгом», в поисках детской радости – вот в чем суть нового российского гедонизма. Ежедневные удовольствия стали психологическим признаком успеха и человеческого счастья. Мы хотим быть счастливыми, как дети! Хотим веселиться! Хотим, чтобы нас все любили! И готовы любить всех и вся. Как маленькие дети. Как дети. Мы и есть дети.