Я всегда люблю понимать, что я делаю и зачем. Но в данной ситуации некогда было разбираться. Стою я чистый, отмытый, голый перед обжигающими струями ледяной воды. В этот момент были только я и этот поток ледяной воды. У меня было такое чувство, что я должен себя заставить прыгнуть в пропасть. Казалось бы, просто ледяная вода, но было так жутко и страшно войти в обжигающую воду, что я переминался с ноги на ногу, как бы подбадривая себя, настраиваясь для этого прыжка. «Да Учитель совсем спятил, – попытался я свой страх и неуверенность направить в сторону учителя. – Но я дал слово, и я его сдержу. Итак, обратный отсчет», – скомандовал я себе. Пять, четыре, три, два, один, шаг вперед, обжигающая ледяная вода. Хочется кричать и радоваться одновременно. В моей голове смешались все чувства, все краски этого мира. Страх, спазмы, радость, удивление, злость на учителя, обжигающая энергия. И в этом водовороте эмоций, мыслей и чувств я еще должен был искренне пожелать всем людям здоровья и счастья на Земле, искренне попросить у вселенной, у матушки природы здоровья и счастья всем людям на Земле. А у самого мысли: как можно быстрее выскочить из этого ледяного ада. Ну ладно, обещал – получите: «Матушка природа, дай здоровья и счастья всем людям на Земле». Только я хотел выскочить из-под обжигающей воды, как снова услышал голос Учителя даже не за дверью, а скорее в своей голове:
– Неубедительно, Павел. Неубедительно. Еще два раза.
«О, Боже! – подумал я, – он меня доконает, этот сумасшедший старик. Матушка природа, дай еще больше… нет не так. Я все перепутал. Матушка природа, дай здоровья и счастья всем людям на Земле!». Второй раз, третий раз. «Матушка природа, дай здоровья и счастья всем людям на Земле!». И в этот момент произошло настоящее чудо, мне вдруг стало удивительно тепло. Энергия вселенной наполнила моё тело и душу. Я испытал такой энергетический подъём, который никогда в жизни не испытывал. Моя искренняя просьба, идущая из самой глубины души, подключила меня к мощнейшему источнику радости и счастья. Закрыв ледяной душ, я стоял в тишине, моё тело от холодной воды стало красным, а душа стала излучать сильную, молодую, светлую энергию. И следующая мысль меня поразила, как гром среди ясного неба. Вдруг я понял, что я каждый день мог испытывать блаженство и радость, благодаря этому мощному упражнению, я мог каждый день с утра заряжаться энергией оптимизма. Но я этого не делал. Я мылся просто так. Я мылся, автоматически выполняя привычные движения. Как правило, утром мне хотелось спать, я злился на весь мир и вместо того, чтобы заряжать себя счастьем, наполнял свою душу пессимизмом и грустью. У меня было такое чувство, как будто кто-то украл мою счастливую жизнь. Этот кто-то был моим незнанием, невежеством. Автоматически привычными движениями я вытер свое тело, одел уже испачканную, старую, вонючую одежду. «Господи, – подумал я, – и в этой одежде я прожил целую неделю!»
Перед выходом из ванной комнаты я посмотрелся в зеркало, увидел счастливое улыбающееся лицо. На голове у меня был полиэтиленовый берет, который напоминал мне, что я все еще раненый, что я все еще не до конца выздоровел. Но глаза светились какой-то молодецкой удалью. Мое раскрасневшееся лицо излучало восторг, детский щенячий восторг. В этот момент в голове я опять услышал голос учителя:
– А теперь произнеси еще одни важные слова. Давай-давай, произноси. Потом будешь меня благодарить всю жизнь.
Я рассмеялся сам себе, увидел смеющееся лицо и произнес:
– Павел, я тебя люблю! Ты молодеешь, и это мне нравится. Павел, я тебя люблю. Ты с каждой минутой становишься еще сильнее, энергичней, счастливей, и это мне нравится. Ну, все, хватит упражнений!
Я пулей выскочил из комнаты и сразу встретился глазами с учителем. Учитель повелительно, но очень по-доброму приказал:
– Так! Держи меня за руку, потихоньку идем к кровати. Не спеши. Осталось уже немножко. Скоро будешь бегать со скоростью скаковой лошади. А сейчас нужно набраться сил.
Только сев на кровать, я понял, насколько я еще слаб. Отдышавшись, восстановив дыхание, благодарно глядя на учителя, я попросил его:
– Учитель, только, пожалуйста, не располагайтесь в моей голове. Не располагайтесь внутри меня, мне это очень мешает. Я все буду делать, правда. Но только дайте мне быть самим собой.
Учитель благодарно кивнул.
– Хорошо, хорошо, Павел. Хорошо, дорогой друг. Просто мы с тобой уже себе не принадлежим. Мы с тобой обязаны выполнить свою миссию. Это действительно очень серьезно. Эта миссия, это дело намного важней нас самих. В нашей с тобой жизни чувства, переживания, по сравнению с делом, которому мы служим, никакой роли не играют. Запомни: дело важнее нас! Мы с тобой сейчас на войне, на самой жестокой безжалостной войне. Миссия важнее нас с тобой. Слушай внимательно Учителя.
Я вновь прилег на кровать. Сил как раз хватило дойти до душа, помыться и вернуться в кровать. И лечь совершенно обессиленным.
– Учитель, а у тебя какая миссия? Какая у нас миссия?
– Солярисы, прибывшие на Землю, всегда выполняют важнейшее дело, важнейшую миссию – знаниями улучшают мир. Мы не можем воевать, бороться с нагами. Каждая битва, каждая война приумножает страдания живых сущностей. Каждая битва – это насилие, это смерть, это слезы. Наги только и ждут того, чтобы мы стали жестокими, озлобленными, чтобы мы отвечали на ненависть ненавистью, на злость злостью. Они хорошо понимают, чем больше будет насилия, борьбы и войн, тем больше будет черной энергии вырабатываться на Земле. Они рассматривают землю как фабрику по производству черной энергии боли и слез. Мы не можем поддаваться их плану, мы не можем поддаваться их стратегии. Только любовь, доброта и знания спасут вселенную. Порой бывает очень сложно не стать такими, как они. Моя миссия создать на Земле школу развития личности. Создать на Земле Школу Победителей, школу, которая воспитывает супергероев, суперсильных лидеров нового времени. Если оценивать Победителей по их силе, гениальности и конкурентоспособности, им нет равных во вселенной. Но это не главное. Главное – что наши Победители, раскрывая в себе сверхсилы, остаются добрыми, светлыми людьми, души которых наполнены любовью и величием.
– Странно, – вслух произнес я. – А разве без солов на Земле мало знаний?
– Для начала, – ответил учитель, – я хочу, чтобы мы с тобой вместе разобрали, что такое знания и что такое информация. На Земле, действительно, очень много информации. Бесконечные потоки информации каждый день наполняют Землю, наполняют ваш мир. Но информация – это не знания. В современном мире только один выпуск газеты «Times» содержит информации больше, чем 100 лет назад люди получали за всю жизнь. Обрати внимание, Павел, информации стало больше в тысячи раз, а счастливых людей больше не стало. Несмотря на бесконечные ускоряющиеся потоки информации, наоборот, количество людей несчастных, нереализованных увеличивается с каждым днем. Потребление антидепрессантов, потребление успокоительных средств с каждым днем на Земле растет. Недавно ученые подсчитали, что за последние пятьдесят лет в развитых странах люди стали богаче на 400%, то есть, в 4 раза, а количество несчастных людей увеличилось на 38%. Из этого можно легко сделать вывод: количество денег и количество информации не определяет количества счастья и радости на Земле.
– Странно, – проговорил задумчиво я, – как-то сложно это все понять. Информация – не знания. А что же тогда знания?
Учитель замолчал. Опять в воздухе зазвучала тишина. Это была особая тишина, наполненная особым смыслом.
– Знания – это особое событие, которое происходит с учеником в момент общения с учителем.
Помолчав еще немного, учитель добавил:
– Знания – это такой особый, важный процесс, когда энергия, мудрость от сердца учителя напрямую поступает в сердце ученика. Когда из кувшина с водой наполняют стакан, происходит переливание воды из одного объема в другой. То же самое происходит между учителем и учеником. Когда я произношу слова, я не просто сотрясаю воздух, мои слова – это корабли, трюмы которых наполнены верой, любовью, мудростью. Эти корабли от моего сердца идут к твоему сердцу. Это и есть знания.
– Спасибо, дорогой Мастер. Я не все понял, но я почувствовал сердцем, сколько веры, любви в словах, которые ты даришь мне, как бесценные сокровища. Спасибо, дорогой Учитель. Правда, я очень сильно ценю. Бывает, что я злюсь на тебя, не понимаю, бывают моменты, когда я считаю тебя полным идиотом и сумасшедшим, но это во мне говорит моя слабость и невежество. Сердцем же я чувствую, как ты изменил уже мою жизнь, сердцем же я чувствую, что во мне рождается что-то важное, новое, светлое, большое. Прости, Учитель, мое упрямство, мою лень, мою слабость.