Мастер замолчал. Его последние слова потрясли меня до самой глубины души: «Какой простой рецепт счастья, какой простой и гениальный способ каждому человеку на Земле подарить себе новую жизнь», – восхищенно подумал я. В этот момент к нам подошел кондуктор, пожилой старичок с седыми висками, в потертой серой дубленке. Пока он проверял наши билеты, я мысленно сравнивал его глаза с глазами мастера. Глаза пожилого кондуктора были безжизненные, бесцветные, они пугали меня своей пустотой. Вглядываясь в них, мне становилось очень грустно, потому что я видел говорящего, вроде бы живого, обычного человека, но в то же время я понимал, что он не живет, а существует. Кондуктор отвернулся и стал от нас отходить. Я повернул голову к учителю и вновь увидел его молодые, живые, веселые глаза. Я вздохнул одновременно с грустью и радостью. «Действительно, – подумал я, – глаза – зеркало нашей души», – и постарался как можно быстрей забыть о кондукторе.
Учитель вновь прочитал мои мысли. Еще больше повернул ко мне голову, улыбнулся и произнес:
– Когда человек вновь становится учеником, даже если ему 80 лет, он становится живым. Люди, которые перестают развиваться, перестают учиться, превращаются в мертвые серые камни и, чтобы вновь ожить, чтобы вновь взлететь и летать, человеку необходимо вернуть желание учится, развиваться. Необходимо встать на путь развития и совершенствования. Дорогой Павел, прости меня за излишнюю жёсткость, но это правда, люди, которые перестали развиваться, совершенствоваться – мертвые люди. Они ходят, говорят, едят, спят, но они уже умерли, даже если им всего лишь 20 лет. Похоронят-то их в 80, но они не живут уже сейчас.
Дорогой Павел, я еще раз хочу донести до тебя важную истину. Знания – это не информация, знания – это особое событие, которое происходит с учеником в момент общения с учителем. С учителем надо быть рядом. Говоря рядом, я не имею в виду, чтобы твое тело находилось рядом с телом учителя. К счастью, интернет сегодня позволяет быть рядом с учителем душой, мыслями, энергией, если даже тела находятся на расстоянии многих тысяч километров. Пойми раз и навсегда, от пустоты рождается пустота, от темноты – темнота, от света рождается свет, от мудрости – мудрость. Чтобы в сердце, душе ученика родилась мудрость, родился свет, ему обязательно нужен учитель. К сожалению, сегодня очень много хороших людей пропадают зря, очень много добрых, трудолюбивых людей ошибочно принимают информацию за знания. С утра до ночи они жадно поглощают информацию и думают, что учатся, но на самом деле они тонут в болоте бессмысленности. Вот почему так важно иметь Учителя, Мастера. Вот почему необходимо постоянно посещать Школу. Где бы ты ни был, как бы сильно не был ты занят, ты всегда обязан вырывать себя из рутины и слушать Мастера, слушать Школу. И еще запомни одну простую житейскую мудрость – ты никогда, подчеркиваю, никогда не сможешь переделать все бытовые, производственные, управленческие бизнес-дела. Только болваны обманывают себя, постоянно говорят себе «вот я сейчас сделаю это важное дело, закончу ремонт, запущу проект, а потом, когда всё сделаю, у меня будет много свободного времени, и тогда уж я займусь развитием своей личности и души». Так вот, дорогой Павел, эти люди никогда не переделают свои бытовые и производственные дела, и никогда не встанут на путь развития. Они всю жизнь будут ползать, не познав красоту и прелесть полёта. Такая форма самообмана, самогипноза разработана тысячу лет назад нагами. Вместо того чтобы проснуться, вырваться из матрицы и осознать простую истину, что главное в жизни – это развитие души, интеллекта и тела, а все остальное – вторично. Все остальное – следствие. Почему эти несчастные болваны всегда будут проживать серую, скучную, пустую жизнь? Потому что, не развивая свою душу и интеллект, они никогда не смогут создать прекрасную семью, они не смогут воспитывать прекрасных детей и внуков потому, что сами пустые, ничего не могут им дать. От пустоты родится пустота. Они никогда не смогут создать прекрасные компании, продукты и услуги. Потому что в бизнесе и карьере их всегда ждёт серость и посредственность.
Учитель отвернул голову от меня и задумчиво посмотрел в окно. А за окном, сменяя друг друга, пробегали удивительные осенние пейзажи. Прошло еще несколько минут. Мастер грациозно, величественно повернул голову в мою сторону и произнес:
– Запомни, пожалуйста, Павел, навсегда: Победители, много работая, сражаясь, постоянно развиваясь, не забывают наслаждаться каждым мгновением жизни. Не забывают быть здесь и сейчас.
И вновь наступила пауза Мастера.
Я почувствовал, что Учитель ждет, когда я задам ему вопрос, но, прежде чем задать ему вопрос, я весело пошутил:
– Мастер, я чувствую себя диктофоном, который готов записывать, запоминать каждое ваше слово, каждую вашу интонацию, каждую вашу мысль.
Мастер наклонил голову, пристально посмотрел мне в глаза и ответил:
– Вот меньше всего я, дорогой, Павел, хочу, чтобы ты был диктофоном, который записывает то, что говорю. Запомни раз и навсегда, Победитель – это человек, который постоянно думает, размышляет, спорит. Ты не можешь быть десятидолларовым чипом, который тупо запоминает информацию, и потом, не осознав, не исследовав, не испытав эту информацию, думает, что он чему-то научился. Победитель – это человек, который спорит, человек, который слушает с уважением Мастера, учится у Мастера, но в то же время он постоянно проверяет знания на прочность, он постоянно исследует их. Победитель – это исследователь. Поэтому, впитывать мудрость – это прекрасно. Но, самое важное – это рассуждать, размышлять, доказывать самому себе. Спор – это и есть процесс роста и развития. Это и есть процесс познания.
– Учитель, но ты же сам говорил, что мой долг – это всю жизнь учиться у умных людей.
– Я абсолютно правильно говорил. Но, учиться – это не значит быть глупым, тупым, записывающим устройством. Учиться – это значит брать знания, брать опыт, препарировать их, исследовать их, спорить, доказывать, рассуждать. Только в процессе изучения, исследования рождаются настоящие знания, настоящая мудрость, твоя мудрость.
– Мастер, прости меня, я буду с тобой честен. Ведь ты меня так учишь. Иногда я слышу противоречия в твоих словах. Поясни мне, пожалуйста, как я должен относиться, обнаружив нелогичность, непоследовательность твоих мыслей?
– Прекрасный вопрос! Ставлю тебе пять с плюсом, Павел. Не пытайся во всем искать логику, не пытайся во всем искать здравый смысл. Жизнь часто выходит за границы логики и понимания. Научись радоваться неизвестности, научись получать удовольствие от неизвестного, непознанного. Только болваны и дураки ищут во всем смысл. Победитель всегда чувствует границу возможностей познания нашего разума. Подойдя к этой границе, мудрец понимает, что ему не хватит всей его жизни, чтобы ответить на возникший вопрос. Например, что такое бесконечность? Ты можешь всю жизнь смотреть на звезды, ты можешь всю жизнь смотреть на черную пустоту между звезд, но ты никогда не ответишь на вопрос: «А что находится за ними?». Потому что за ними находится бесконечность. Ты можешь тысячи человеческих жизней потратить на поиск ответа, и ты не найдешь его. Но, отвечая на этот вопрос, ты упустишь свою жизнь, ты упустишь свою единственную жизнь, ты её потеряешь. Поэтому каждый Победитель сам для себя определяет, где та граница, подходя к которой, уже нет возможности найти ответ. И вместо того, чтобы выбрасывать на помойку свою жизнь, у Победителя хватает ума себе сказать стоп. Ведь в жизни очень много вопросов, решая которые, мы обретаем счастье, радость, любовь и богатство. А смысл жизни – быть счастливым. Ты сам это прекрасно понимаешь, дорогой ученик. Прошу тебя не трать свою бесценную жизнь на поиск того, что нельзя найти, – громко засмеялся Учитель.
Сегодня у нас один из важнейших уроков. Сегодня мы с тобой будем изучать ловушки нагов. Наги поставили в сознание людей две страшные ловушки. Ловушки, при помощи которых они делают несчастными каждый день сотни миллионов людей.