5. «Поле чудес». На доске из выбранной скороговорки выписываются только служебные части речи (предлоги, союзы, частицы и т. д.). Вместо знаменательных частей речи ставятся пропуски. Участникам игры необходимо восстановить зашифрованную скороговорку и произнести ее вслух быстро и без ошибок.
6. «Выключили звук!». Ведущий медленно, одними движениями губ и, при необходимости, языка беззвучно имитирует произнесение одной из изученных скороговорок. Задача остальных участников – угадать скороговорку и произнести ее быстро и без ошибок. Тот участник, который сможет произнести эту скороговорку быстро и без запинки, становится ведущим.
7. «Скороговорка-трансформер». Для этой игры необходимо подобрать скороговорки с парными звуками «глухой – звонкий»: /п/—/б/ , /к/—/г/ , /ф/—/в/ , /с/—/з/ и т. д. Задача участников – произнести выбранную скороговорку, заменяя глухой звук звонким и наоборот. Например: из скороговорки «Килограмм кривых грибов» должна получиться «Гилокрамм гривых крибов». Этот вариант необходимо повторить три раза, в медленном темпе, стараясь не допускать ошибок. Затем участники возвращаются к оригинальному варианту этой скороговорки, соревнуясь в скорости ее произнесения. Как правило, после такого упражнения скорость и безошибочность произнесения самой скороговорки должны значительно возрасти.
Преподаватель может сам придумать игры со скороговорками в зависимости от целей урока. Эффективность такой работы велика, поскольку игровая форма помогает учащимся не только принять и полюбить такое замечательное речевое упражнение, как скороговорка, но и научиться правильному и четкому произнесению звуков и слов русского языка. С другой стороны, знание большого количества скороговорок расширяет представление учащихся о русском языке, его истории, культуре и традициях. Например, в русской скороговорке: «Ехал Грека через реку, видит Грека: в реке рак. Сунул палец Грека в реку, рак за палец Греку цап», по мнению исследователя истории Кубани С.В. Рябчикова, могли быть отражены ранние русско-греческие контакты [4] . Как уже отмечалось, вряд ли найдется человек, который не вспомнит ни одной скороговорки на родном языке. Так почему же с помощью скороговорок не улучшить свое знание русской истории и культуры?
В свете всего вышесказанного нам остается только еще раз отметить, что данная книга будет интересна и полезна как детям, так и взрослым.
Часть 2 Русские скороговорки
Согласные
/б/,/б\'/
1. Пошли бобы по грибы, а грибы забрались на дубы, и остались бобы на бобах.
2. Добыл бобыль бобов.
3. Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испёк спозаранку, /б/ /п/
4. Бабкин боб расцвёл в дождь, Будет бабке боб в борщ.
5. Большой белый баран больно боднул бабушкиного больного барана Борьку.*
6. Бегемотику – ботинки, Ботики – бурундучку.
7. Бобы у бабы как баобабы. /б/ /л/
8. Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была, /л/ /л\'/9. Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.
10. Маленькая болтунья Молоко болтала, болтала, Да не выболтала, /л/ /м/
11. Камбала болтала без умолку о белых бакланах и больших баклажанах.
12. Дубовый столб стоит столбом,
В него баран уперся лбом.
Хотя не жаль барану лба,
Но лбом не сбить ему столба.13. Бабушка Белова Бегала бегом. Белого барана Била батогом.
14. Не долби, дылда, по болту кувалдой. /бл/ 15. Налогооблагаемая благодать. (В)
16. Блондинка с благодарностью сгребла таблетки.
17. Яблоки – на яблоне,
Таблица – на табло.
/б/ /п/ 18. Бык тупогуб, у быка губа тупа, /т/ /п/19. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, /т/ /п/
20. У быка бела губа была тупа, /т/ /п/
21. Бублик в маковках в блюдце плюхнулся.
22. Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бурю. Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бой!
23. Банкир получил банджо почтовой бандеролью.
24. Вот – бутон,
А вот – батон.
Вот – бидон,
А вот – питон.
Ну а вот – бетон.