От двенадцати до пятнадцати месяцев
1. Толкание
• Годовалые дети любят толкать разные вещи. Им нравится наблюдать за движением и осознавать, что это именно они заставляют предмет двигаться.
• Игры, связанные с толканием предметов, помогают детям ощутить свою силу и власть над вещами. Это отличный способ развития координации движений и уверенности в себе.
• Выберите несколько нетяжелых предметов, которые можно толкать, – мягкую игрушку, машинку на колесах и т. п.
• Произнеся «раз, два, три, толкаем», толкайте одну из игрушек вперед.
• Продолжайте считать и побуждайте толкать малыша.
• Если вы заметите, что ребенок день напролет твердит слово «т'и» (т. е. «три»), значит, игра ему понравилась.
Если сенсорные и моторные нейроны не тренировать с самого раннего детства, у взрослого они будут недостаточно «пластичными», чтобы уметь приспосабливаться к различным жизненным обстоятельствам.
2. Побольше заботы и ласки
• Эта игра помогает малышу вырасти заботливым и ласковым человеком.
• Сядьте со своим ребенком на пол, положив рядом парочку его любимых мягких игрушек.
• Возьмите одну из них на руки и покачайте, говоря ласковые слова типа «С тобой так весело играть», или «Мне так нравится твой бурый мех», или «Я так люблю обнимать тебя».
• Теперь то же самое проделайте с малышом.
• Дайте игрушку ребенку и попросите его покачать и приласкать ее.
• Продолжайте игру, пока ребенок проявляет интерес. Вы скоро заметите, что он играет уже самостоятельно.
По мнению психиатра Брюса Перри из медицинского колледжа Бейлора, если ребенку в первые годы жизни не хватает заботы и ласки, в дальнейшем у него могут возникать трудности во взаимоотношениях с близкими людьми.
3. Попищим
• Потренируйтесь петь свои любимые песни тонким голоском.
• Прижав ребенка к себе, пропойте ему какую-нибудь песню сначала обычным голосом, а потом фальцетом.
• Вы заметите, что во втором случае внимание ребенка становится более устойчивым.
Поскольку слова, произносимые фальцетом, особенно концентрируют внимание ребенка, они являются хорошим способом помочь ему понять важность речи.
4. Ползком к игрушке
• Когда ваш ребенок начинает ползать, поощряйте это движение, превратив его в игру.
• Положите в дальнем конце комнаты игрушку.
• Опуститесь на пол и ползите к игрушке. Когда доползете до нее, возьмите в руки и притворитесь, будто сама игрушка говорит: «Ползи сюда… (имя ребенка), и возьми меня».
• Побудите малыша ползти к игрушке.
• Если ребенок уже готов ходить, поместите игрушку повыше, чтобы он попытался приподняться и дотянуться до нее.
Минералы, содержащиеся в тканях организма, служат необходимым сырьем для формирования мозговых связей. Одна из причин, почему некоторые дети начинают ползать и ходить раньше других, состоит в том, что у них раньше вырабатываются минералы.
5. 1, 2, 3, бум
• Усалите ребенка на колени лицом к себе.
• Скажите: «Раз, два, три, бум», – и очень аккуратно прижмите лоб ребенка к себе.
• С теми же словами осторожно прижмите к себе нос ребенка.