Варианты игры. Наденьте наперстки сами и отбивайте ритм на разных предметах. Пусть ребенок закроет глаза и попробует угадать на слух, по чему именно вы стучите.
Безопасность. Не используйте колпачки с острыми кончиками, и следите, чтобы ребенок не засовывал их в рот. Также не разрешайте ребенку стучать по стеклу или другим легко бьющимся предметам.
Чечетка
Детям нравится слушать, как они говорят, а в этой игре им понравится слушать, как они ходят! Вы можете помочь им в этом, сделав специальные чечеточные туфли!
Что понадобится:
• Старая изношенная пара обуви, подходящей ребенку по размеру
• 8 плоских металлических шайб
• Суперклей
• Твердая поверхность
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Координация
• Выражение эмоций
• Общая моторика
• Пространственное мышление
Что нужно делать:
1. Найдите для ребенка старую пару обуви, которую не жалко, или купите в секонд-хенде.
2. Приклейте суперклеем на подметки по четыре металлические шайбы, две на носке и две на каблуке. Дайте клею высохнуть.
3. Обуйте ребенка и дайте ему походить по твердой поверхности.
4. Включите какую-нибудь музыку и предложите ему потопать в ритм.
Варианты игры. Можете купить настоящие поношенные туфли для чечетки.
Безопасность. Следите, чтобы малыш не наступал на скользкие поверхности, а если обувь немного не подходит по размеру, предупредите, чтобы он был особенно аккуратен. Осторожно обращайтесь с суперклеем.
Определи на ощупь
Научите ребенка использовать осязание для исследования окружающей среды. Пусть он создает мысленные образы вещей, которые осязает.
Что понадобится:
• Несколько предметов, помещающихся в ладони, разных на ощупь, например мягкая игрушка, мочалка, чашка, печенье, мячик и т. д.
• Бумажный пакет
• Повязка на глаза (по желанию)
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Тонкая моторика
• Ловкость рук
• Мысленное воспроизведение образов
• Решение задач / проблем
Что нужно делать:
1. Подберите несколько различных на ощупь и по форме предметов и сложите их в бумажный пакет.
2. Сядьте с ребенком на полу лицом друг к другу.
3. Завяжите ему глаза или попросите его закрыть их.
4. Достаньте один из предметов из пакета и положите в руку ребенка.
5. Попросите его тщательно ощупать предмет и угадать что это такое.
6. Если ему сложно догадаться, дайте подсказки.
Варианты игры. Чтобы ребенку было легче, покажите ему предметы, прежде чем завязать глаза, и далее следуйте вышеприведенным инструкциям.
Безопасность. Если ребенку не нравится повязка на глазах, пусть он просто закроет их и не подглядывает. Предметы должны быть безопасными.
Что произошло?
Научите ребенка предугадывать события и разрешать проблемы – прежде чем он столкнется с ними в реальной жизни! Пусть поиск решений станет веселым занятием.
Что понадобится:
• Книжка с картинками с интересной сказкой
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Развитие речи и словарного запаса
• Решение задач / проблем
• Установление последовательности
Что нужно делать:
1. Выберите историю, события в которой ребенок может предугадать.
2. Устройтесь вместе в удобном кресле и начните читать книжку.
3. Прочитав немного, спросите ребенка, что, по его мнению, произойдет дальше.
4. Переверните страницу, прочитайте сказку дальше и выясните, правильно ли догадался ребенок.
5. Продолжайте, пока не дойдете до конца книжки.
Варианты игры. Вместо книжки с картинками возьмите иллюстрации из журналов и придумывайте по ним истории. Начните с вопроса: «Что здесь произошло?»
Безопасность. Обязательно выбирайте книжки, сюжет которых не будет расстраивать ребенка.
Чего не хватает?
Ребенок с удовольствием будет угадывать, чего не хватает, особенно если вы подберете интересные для него предметы!