«Давай с тобой уберем игрушки». И начинаете собирать игрушки с пола.
«Давай включим свет». И нажимаете на выключатель.
“Открывай рот, будем кушать вкусную кашку”. И открываете рот вместе с малышом. Кстати, общение – как со взрослым, будет малышу приятно. Вы с ним – на равных. Так что никаких сюсюканий и лепетаний. И на логопеде сэкономите!
УДОБНЫЙ МАЛЬЧИК
Когда Егор (так зовут моего сына) был маленьким, он был очень энергичным, активным (в принципе, таким и остался). Так вот, когда мы куда-то с ним шли, в публичное место, мы с мужем старались, чтобы он не приносил никому забот. И так делает большинство мам и пап. Ребенок должен быть удобным! Сидеть тихонько, никого не беспокоить и молчать. Сейчас, когда я вижу таких детей, мне их жаль. Ну, как маленький человечек, который еще ничего практически не знает о жизни, мало что видел, может сидеть спокойно?! Да это абсурд! Ему обязательно нужно все потрогать, со всеми познакомиться, обратить на себя внимание. А как это сделать по-другому, если не создать шум? И это нормально, я бы сказала: «замечательно!» Так дети проявляют себя, узнают мир. А вот как мир на них отреагирует, уже от этого зависит их дальнейшая жизнь. Если реакция будет неадекватной, если ему скажут, что он – какой-то не такой, неправильный – ребенок запомнит это. И будет в дальнейшем менять свое поведение, начнет адаптироваться. Жизненный сценарий формируется в первые 7 лет жизни, а откладывается потом на всю жизнь. Сейчас напрашивается вопрос: А как же поведение в обществе? Есть же нормы поведения и все такое?! Их тоже кто-то придумал. А мы почему-то приняли их за истину и внушаем это нашим детям. А еще в нашей голове сидит куча каких-то фраз, которые мы говорим каждый раз, когда воспитываем наших детей. И, получается, что мы живем по шаблону. При этом, наше воспитание сводится к словам с частицей «НЕ». «Не кричи», «не мешай», «не бегай», «не ковыряйся в носу», «не облизывай качели», «не кусайся» «не плюйся», «не прыгай», «не дерись», «не плачь» и т.д. Так ребенок и растет в атмосфере негатива. Сначала он пытается с этим как-то бороться, делая все наоборот. Но со временем запреты и «методы воспитания» берут верх, ребенок вырастает и подчиняется системе. Очень часто это влияет и на выбор профессии. Возможно, в детстве девочка хотела стать актрисой. А ей все время твердили, что «это – не профессия, а сплошное кривляние», и вообще, «там денег не заработаешь». Если вам запрещают делать то, что вам нравится, приписывая всякие негативные характеристики этому увлечению, то вы, в конце концов, сдадитесь. (Есть, конечно, те, которые не сдаются никогда!!!) А еще я вас испугаю! Послушные дети часто становятся жертвами педофилов! Дети в этом – не виноваты. Просто, им сказали, что если ты – послушный, ты – хороший. Я когда-то сказала своему сыну: «Как хорошо, что ты у меня – непослушный бунтарь! Защищай свою точку зрения и никого не слушай, даже маму!» Мой муж посоветовал сыну записать мои слова на диктофон, на всякий случай!
ЩА, КАК ДАМ
У каждого человека есть своя точка зрения. Но не каждый ее отстаивает. Очень часто мы соглашаемся на компромисс, чтобы не вызвать негатив у окружающих. Мы боимся осуждения, да, и, вообще, мнение других ведь так важно для нас. Мы даже готовы потерпеть, позволить другим себя обидеть, но лишь бы не доводить до конфликта. А что же такое конфликт? Вот наиболее емкое определение конфликта. Конфликт – это столкновение интересов, идей, ценностей и мнений разных людей. Конфликт возникает, когда нарушают чьи-то границы. Часто в момент конфликта появляется агрессия, люди переходят в состояние стресса и начинают выяснять отношения. Кому ж такое понравится! Поэтому многие стараются избегать конфликтов. Лучше я промолчу, соглашусь, пусть я буду виноват, лишь бы не ссора. Но жизнь без конфликтов – это самообман. Уход от конфликта – это просто реакция на конфликт, по сути, тот же конфликт. Кстати, поведение во время конфликтных ситуаций формируется у нас с детства. Скажете тоже! Какие конфликты? Они же – дети! А вы понаблюдайте за своим ребенком. Как он реагирует, если что-то не так, как он хочет. Когда его заставляют есть то, что ему не нравится, одевать одежду, когда хочется бегать голышом, когда кто-то отбирает его игрушки, когда его берут на руки и уносят из песочницы. Уже тогда возникают маленькие внутриличностные и межличностные конфликты. Цель этой главы – не раскрыть тему конфликтов. Об этом много пишут психологи. С этим вопросом лучше к ним. А я хочу сказать о том, чтобы вы не пытались слишком ребенка оградить от различных неприятных ситуаций. Они неизбежны на пути к счастью. Мой сын – довольно активный мальчик, мог и по голове зарядить машинкой обидчика, если у него что-то отбирали. А как нас учат: “Дай Мише поиграть!” И получается, что, вроде, безобидно и по-дружески, нужно делиться. А внутри уже все кричит от несправедливости: “Мое!” Что же делать? Разговаривать, дорогие мои! Я видела, как многие родители пытаются заменить игрушки со словами: «Ты эту машинку дай мальчику поиграть, а сам возьми его лопатку или танк». Бывает прокатывает, а бывает в ход идет песок и лопатка, и все это обрушивается на голову несчастного ребенка. Родители обычно начинают кричать и дают рекомендации в психиатрические заведения и, конечно же, убегают вместе со своим ребенком из песочницы. Как по мне ситуация – предсказуемая и понятная. Но мы же живем среди людей, это нужно или принять – или уезжать на необитаемый остров. Второй вариант – так себе. Поэтому давайте не доводить до конфликта. Объясните ребенку, что все, что есть в этой жизни оно и твое, и мамино, и папино, и других людей. Если не привязываться к вещам, то и не будет потом обидно ими делиться. Что касается других «не хочу» ситуаций, здесь тоже нужно договариваться. Хочет голышом побегать – можно разрешить чуть-чуть, а потом «Давай одеваться! Смотри, какое платьице – красивое»! И если вдруг случаются эти всякие конфликты, то ничего страшного! Улыбаемся и пляшем! Жизнь продолжается!