Сила воли
Я откровенно признаюсь,Что в темноте я спать боюсь.Мне так и хочется вскочитьИ поскорее свет включить,Когда вокруг меня темноИ занавешено окно.
Я чувства этого боюсь,Но силой воли с ним борюсь —Я говорю себе: «Лежи!Глаза закрытыми держи!»И я лежу, лежу, лежу,Глаза закрытыми держуИ засыпаю наконец.Ну, разве я не молодец!
А можно было бы начатьС того, чтоб свет не выключатьИ, чтобы не было темно,Не занавешивать окно.И до утра при свете спать…
Но так же можно трусом стать!
Школа
То было много лет назад.Я тоже в первый разС толпою сверстников-ребятЯвился в школьный класс.
Мне тоже задали урокИ вызвали к доске,И я решал его как мог,Держа мелок в руке.
Умчались школьные года,И не догонишь их.Но я встречаю иногдаТоварищей своих.
Один – моряк, другой – танкист,А третий – инженер,Четвертый – цирковой артист,А пятый – землемер,
Шестой – полярный капитан,Седьмой – искусствовед,Восьмой – наш диктор, Левитан,Девятый – я, поэт.
И мы, встречаясь, всякий разО школе говорим…– Ты помнишь, как учили насИ как не знал я, где Кавказ,А ты не знал, где Крым?
Как я старался подсказать,Чтоб выручить дружка,Что пятью восемь – сорок пятьИ что Эльбрус – река?
Мы стали взрослыми теперь,Нам детства не вернуть.Нам школа в жизнь открыла дверьИ указала путь.
Но, провожая в школьный классТеперь своих детей,Мы вспоминаем каждый разО юности своей,
О нашей школе над рекой,О классе в два окна.На свете не было такойХорошей, как она!
Изобретатели
Честь и слава Стефенсону —Он придумал паровоз!Если б не жил сей ученый,Кто бы нас теперь повез?
Тяжело пришлось бы людям,Ездить было б не легко:На осле и на верблюдеНе уедешь далеко.
На моря с досадой глядя,Шли бы люди мимо вод,Если б наш ученый прадедНе придумал пароход.
По волнам мы не смогли быПродвигаться, как сейчас,Даже маленькие рыбыУходили бы от нас.
Честь тому, кто мог разбиться,Но летал по мере сил,Кто свою с мотором птицуСамолетом окрестил!
Как бы мы теперь летали,Если б не было его?Как бы нас орлы видалиВыше клюва своего?
Слава тем, кто ум тревожит,Чтобы как-нибудь расти,Тем, кто хочет, тем, кто можетЧто-нибудь изобрести!
Хорошие товарищи
Мальчик Миша мается —Миша заикается.
Как другие – чисто, ясно, —Он не может говоритьИ просить его напрасноТо, что скажет, повторить.
Нелегко ему даютсяВсе слова на букву К,Но ребята не смеются —Дружба классная крепка.
Ты, Мишутка, не теряйся!Ты с других пример бери!Молча с духом собирайсяИ смелее говори!
Миша выговорит слово,А другого не видать…Но товарищи готовы,Если нужно, подождать!
Калеки в библиотеке
Открыт в библиотекеБольничный книжный зал.Какие тут калеки!..Ах, кто бы только знал!Лежат они, бедняги,На полках вдоль стены,И в шелесте бумагиИх жалобы слышны:
– Вчера мои страницыЛистал один студент;Мне вырезал таблицыКакой-то инструмент!Была я четверть векаЧитателям верна,А без таблиц – калека.Кому теперь нужна?!
Я жертва аспиранта! —Печальный слышен стон. —В науку без талантаРешил прорваться он:Сначала он по строчкамМеня переписал,Потом, поставив точку,Вдруг взял и искромсал!Немало диссертаций,Что у меня в долгу…Но жить без иллюстрацийЯ просто не смогу…
– А мне как быть, соседка? —Вздохнул тяжелый Том. —Я выдавался редко,Да и не всем притом!Недавно в зал читальныйПришел один доцентОн предъявил нахальноЧужой абонемент!Я выдан был нахалу —Он взял меня, как зверь…А что со мною стало,Вы видите теперь…