Выбрать главу

— Що? — похмуро говорив Роберт. — Він — мене? Та я… Тьху!

Ноги я вставляв у ноги бегемота, однією рукою тримав його голову з розкритою пащею, а другою управляв то зайцем Тузиком, то передніми лапами Роберта. Я прикріпив до його тулупа гачки і міг фіксувати передні кінцівки у будь-якому виразному стані. Наприклад, біля носа.

— Не витирай ніс ногами, — казав я.

— Чого?

— Не витирай ніс ногами.

— А чим?

— А тим, чим належить. Що в тебе у цій кишені?

— У ці… й? Дір… ка.

— А в тій?

— У ці… й мило.

— А що має бути у кишені в кожної культурної людини чи звіра?

— У кожного?

— Угу.

— Батон.

— Який ще батон?!

— З ізюмом.

І йшло у мене, і їхало. Назбирувались цеглини до майбутніх сценок. І дітвора сміялась, і я звикав до аудиторії. Ну, малюки! Чудові малюки! Якщо мене коли-небудь кореспонденти перед смертю запитають, я їм скажу: «ІНТЕРВ'Ю, ДАНЕ ГРУПІ НАШИХ І ЗАРУБІЖНИХ КОРЕСПОНДЕНТІВ КЛОУНОМ ІВАНОМ ШУБОВСТЕМ ПЕРЕД САМІСІНЬКОЮ СМЕРТЮ»

(Публікується вперше)

Запитання журналу «Крокодил»:

— Подейкують, що на останній сторінці багатьох наших журналів нема гумору. Чи так це?

Відповідь Івана Шубовстя журналу «Крокодил»:

— Ні, не так. На останній сторінці багатьох наших журналів є гумор. Та він дещо своєрідний… Не смішний.

Запитання журналу «Веселые картинки»:

— Чому розумні, коли думають, чухають голову так (чухає чоло), а дурні отак (чухає потилицю)?

Відповідь Івана Шубовстя журналу «Веселые картинки»:

— Зараз подумаю (чухає потилицю).

Запитання Центрального телебачення. Вельми вродлива блондинка:

— Що ви вважаєте в житті найважливішим?

Відповідь Івана Шубовстя центральній блондинці вельми вродливого телебачення:

— Дітей і космос. Дітей і космос. Дітей і кос… Дітей і… Ді…

Дітвора благала мене:

— Хай Роберт загадку відгадає.

— Яку?

— Не гавкає, не кусає, а в дім не впускає? Що то?

— Ліфтерка, — з ходу відповідав Роберт.

— Нє-а… Ніправильна.

— Правильно. Не гавкає? Не кусає? А в дім не зайдеш.

— Це замок! За… мок!

— І завмаг. Завідуючий магазином. Він, знаєш, чому в дім не пускає?

— Чому?

— У нього зайвих речей багато. Гадає — ревізія.

— А ще загадку можна загадати?

— Прошу. Тільки що-небудь просте, селянське. А то ви нас з Робертом замордуєте.

— Хто його роздягає, той сльози проливає.

— То… сторож коло магазину. З рушницею.

— Не сторож! — кричать.

— Значить, ведмідь у шкурі. Спробуй його роздягни.

— І не ведмідь… а цибуля. Ци-бу-ля. Коли її чистять, усі плачуть.

— І коли сторожа чистять, усі також плачуть.

— Чому?

— Такий він худорлявий. Дивитись жалко.

РОЗДІЛ N+13

(Продовження Мурки)

Отже, космос і діти. Космос і ді… Звісна річ, мол… Бо із старшими справа гірша. Старші діти, як я встановив, бувають двох родів військ. (Тобто просто двох родів. Війська тут ні до чого. Ці слова у журналістиці повсякчас поряд стоять. От стереотип і спрацьовує.)

Перший рід, а вірніше, тип старших дітей, — це діти, які від дітей узяли все краще — товариськість, вірність слову, 100-відсоткову доброзичливість до співрозмовника, і від дорослих — уміння приймати рішення, відповідальність за свої вчинки, мужність.

Другий тип — гірший. Вони від дітей узяли все погане — доглядайте за нами, ми — діти, квіти життя, ми — маленькі, нам усе дозволено, і від дорослих — ми найрозумніші, нас нічого вчити, куріння — то наша особиста справа, коли бажаємо, тоді й приходимо в палату. Вірно каже дитячий народ про таких: «Діти — квіти життя… на могилах своїх батьків».

Саме таким був у нашому таборі перший загін.

Їм нудно. Розважайте їх. А спробуй їх розважити, коли їх, окрім танців, нічого не цікавить. Танці при свічках, при багатті, при поезії Єсеніна, при вечорі патріотичної пісні, при млинцях із запрошенням першого загону другим і другого першим.

Обличчя дитячі, а із спини — дорослі дорослими. Чудові діти, вітамінами та дефіцитними продуктами нашпиговані. Так собі недоростки підібрались. І ніхто з ними впоратись не міг. Один вожатий на панібратство з ними пішов — ходив пити з ними квас на станцію. Другий відмовився через день. А третю, знамениту, найзалізнішу, через тиждень з серцевим приступом відвезли.

І став я міркувати: а чим би я їх узяв? Чим би я їх узяв? Яким чином з ними впорався?.. Придумав.