Дыхание: грудное, брюшное.
Осанка.
Диапазон. Объем головы. Звучание: низкое, высокое, середина голоса.
Грудное и головное звучание.
Тембр. Характер звучания на тихом звуке, на сильном звуке.
Мышечные зажимы.
Плавная, «музыкальная» речь или «стучащая» речь, повисающая в конце фраз.
Легкость звучания. «Углубленное», заниженное звучание. Завышенное звучание. Наличие хриплого голоса.
Смена темпа и ритма, смена высоты звучания. Использование диапазона в речи.
Носовое звучание: манера или патология.
Речевой слух. Умение слышать себя и управлять своим голосом в упражнениях, в работе над текстом.
Четкая или нечеткая речь.
Скороговорка или вялость речи.
Выпадение последнего слога.
Дефекты произношения гласных (открытое горловое звучание гласных, призвуки, подмена одних гласных другими).
Дефекты произношения согласных: звонких, глухих, взрывных, щелевых, сонорных.
Шепелявость.
Призубные С, З, Ц.
Резко свистящие С, З, Ц.
Дефекты Ш, Ж, Ч, Щ.
Предполагаемая возможность исправления.
Картавость.
Дефекты произнесения Р и Л.
Предполагаемая возможность исправления.
Владение едиными нормами произношения современного русского литературного языка.
Отклонение от норм произношения.
Наличие говоров, диалектов, акцентов; в произношении ридельных звуков, звукосочетаний, в мелодии речи.
Редукция предударных и заударных А и О.
Отсутствие редукции безударных Е и Я.
Отсутствие йотации Е и Я в начале слова.
Отсутствие оглушения звонких согласных в конце слова.
Отсутствие ассимиляции по звонкости и глухости согласных.
Отсутствие ассимиляции по мягкости и твердости согласных.
Произношение мягких Д и Т.
Выпадение гласных на стыке слов.
Отсутствие перехода от И к Ы.
Подбор специальных текстов для выравнивания звучания, правильного и четкого произношения.
Проверка использования наработанных качеств речевого голоса при чтении и в процессе ведения урока.
Речевая нагрузка и нагрузки до поступления в вуз.
Прочие особенности голоса и речи.
Разделы карты заполняются также при переходе студентов на 2-й, 3-й, 4-й, 5-й курсы и по окончании института. Учителя заполняют карты после каждого семестра.
ПРОВЕРОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАБОТЫ ПО ДЫХАНИЮ И ГОЛОСУ
Для проверки навыков, приобретенных во время тренировки по дыханию и голосу, мы рекомендуем произносить наиболее удобные звукосочетания, скороговорки, читать небольшие стихотворные и прозаические тексты, в которых встречаются перечисления и периоды, органически требующие различного использования выразительных средств голоса.
В этих произведениях интересные мысли, яркие и разнообразные картины заставляют студента смелее использовать диапазон голоса, обращать больше внимания на смену темпа, силы и т. д., на все необходимые будущему учителю выразительные голосовые средства.
Мы предлагаем ряд текстов классических и современных авторов, которые были использованы на уроках по голосу в МПГУ.
Все литературные материалы, взятые для работы, требуют предварительного логического анализа текста.
Слова, содержащие наиболее удобные звукосочетания.
При открытом, резком звучании голоса вначале лучше использовать для работы слова с гласными звуками О и У.
Если голос у вас звучит глухо и низко, рекомендуем начинать со «светлых» гласных А, Э, Е, И.
1. Анна, Алла, Аза; Инна, Ира, ива; Эмма, Элла, эра; Оля, Уля.
2. Арба, орда (просклоняйте эти два слова — каждое отдельно или оба вместе, соединяя их союзом И).
3. Амба, дамба, Анды, гранды, банды, гланды, дама, драма, гаммы, граммы, Ужба, дружба… и т. д.
4. Однослоговые слова со звуком:
А — лань, ларь, лай, мал, май, рай, грамм, вал, вар, рвань, бань,
бал, бар, бай, гам, Гавр, гарь, гай, дар, даль, дань, дай, дам,
нам, мавр, вам, лавр, зал, жар, жаль, жарь;
Е- мел, мель, нем, лень, змей, злей, недр, зебр, жезл, дрель,
звень, зверь, дверь, бел, день, лей, млей, рей, брей, зрей,
грей, верь;
И — лил, сгнил, жил, бил, взвил, двинь, сгинь, линь, Нил, мил,
мир, вин, вил, ЗИМ, ЗИЛ, жим, жир;
О — лом, взлом, ноль, зной, мол, моль, мор, мой, роль, рой, ром,
бром, гром, зол, вол, вор, двор, звон, вой, бой, сбой, бор,
боль, дом, Дон, дол, гол, голь;
У — МУР, мул, лунь, Лувр; нуль, руль, зубр, бум, Дувр;
Ы — мыл, ныл, рыл, завыл, выл, вынь, был, сбыл, дым, дыр, дынь;