Действую по убеждению!
Ответите за укрывательство.
Всем на удивление.
аи, ои: ьи
Посмотрите на иллюстрации!
Лекции по иконографии.
Трудные наименования.
Действовать по инерции.
ей, еу: ьи, ьу
Неиссякаемая энергия.
Неуживчивый характер.
Неизъяснимое волнение!
Неужели сделали?
Неизбежный конец!
Не уединяйтесь!
ео, еа: ьа
Необоснованное заявление!
Она не актриса!
Необыкновенное сооружение.
Это не аргумент.
Говорил неоднократно.
Это не оригинально.
Знакомство с правилами современного литературного произношения — первый шаг в работе над техникой речи. Для того чтобы научиться говорить правильно, нужно специально тренироваться в запоминании правил произношения и ударения в русском языке.
Изучая литературное произношение, надо овладеть умением наблюдать не только за своей речью, но и за речью окружающих. Речь преподавателя, естественно, является образцом для студентов.
Необходимо прослушивать записи выступлений актеров, чтецов, речь которых может служить образцом правильного произношения. Полезно прослушивать по радио и телевидению выступления специалистов по лингвистике, посвященные вопросам устной речи.
Но только слушать чужую речь мало. Надо тренироваться, закреплять правила произношения на практике.
На первоначальных этапах полезно пользоваться магнитофоном: записывать свою речь, потом прослушивать, сверять с образцами и затем повторять запись, стараясь исправить замеченные отклонения от нормы. Слушая себя «со стороны», легче замечать собственные ошибки.
Освоение ударения в слове требует выработки определенных навыков и большой затраты времени.
Мы предлагаем задания, выполняя которые вы должны будете размышлять над тем, на каком слоге поставить ударение, как произнести слово, имя, фамилию. Задания на ударение сочетаются с заданиями на применение различных правил орфоэпии.
Полезно, чтобы студенты, расставив ударения и проверив предварительно правильность своего произношения, слушали и контролировали друг друга.
При чтении книги, слушании речи окружающих у вас могут возникать вопросы, связанные с постановкой ударения, с произношением того или иного слова. Поэтому целесообразно завести небольшой словарик и записывать туда слова, произношение которых вызывает сомнения. Проверять правильность «сомнительных слов» следует по словарю-справочнику.
195. Задания
1. Проставьте ударение в словах. Если возникнут затруднения, проверьте ударение по словарю-справочнику.
2. Если значение какого-либо слова вам будет не понятно, сверьтесь со «Словарем русского языка» СИ. Ожегова.
3. Выпишите и произнесите вслух слова, в которых встречаются звуки о и а в безударном положении в начале слова и в первом предударном слоге.
4. Выпишите и произнесите вслух слова, в которых звуки о и а встречаются в безударном положении во втором и третьем предударных слогах.
5. Выпишите и произнесите вслух слова со звуками е и я в безударном положении в начале слова, в первом и втором слогах перед ударным. Ответьте на вопрос, есть ли разница в произношении безударных е и я в начале слова, в первом предударном слоге и во втором предударном слоге.
6. Выпишите и произнесите иностранные слова, в которых согласные звуки т, д, р, с перед гласным е произносятся твердо.
7. Выпишите и произнесите иностранные слова, в которых звуки т, д, р, с в соответствии с правилами русской орфоэпии перед гласным е произносятся мягко.
8. Отметьте слова, которые всегда пишутся одинаково, но в которых изменение ударения меняет их значение.
Аргумент. Автобус. Алиби. Афера. Автобус. Алкоголь. Алфавит. Ангажировать. Абитуриент. Занял, заняла, заняли. Отдал, отдала, отдали. Отнял, отняла, отняли.
Афиняне. Египтянка. Еретик. Ксендз, ксендза, ксендзу. Монолог. Эпилог. Диалог. Ободранный, ободран; ободрано, ободраны. Ободрать, ободрал, ободрала, ободрало, ободрали.