ВйЕШШй к у с п е х у
Павел Литвинов
3500 немецких слов. Техника запоминания
АЙРИС ПРЕСС
УДК 811.112.2(075)
ББК 81.2Нем-9
Л64
Все права защищены.
Никакая часть данной книги не может переиздаваться или распространяться в любой форме и любыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, звукозапись, любые запоминающие устройства и системы поиска информации, без письменного разрешения правообладателя.
Серийное оформление А. М. Драгового
Литвинов, .П. П.
Л64 3500 немецких слов. Техника запоминания / Павел
Литвинов. — 5-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 256 с. — (Ступени к успеху).
ISBN 978-5-8112-3355-7
Пособие представляет собой словарь-минимум, содержащий около 3500 слов, необходимых для общения на немецком языке. Словарь создан по авторской методике запоминания немецких слов, в основе которой лежит принцип деления по темам. В соответствии с классификацией слова распределяются по группам, объединенным общим понятием, а внутри группы происходит деление на блоки, позволяющие легко отыскать нужное слово в памяти.
Пособие рассчитано на широкий круг лиц, изучающих немецкий язык.
ББК81.2Нем-9
УДК 811.112.2(075)
ISBN 978-5-8112-3355-7
© ООО «Издательство «АЙРИС-пресс», 2005
1
раздел
Смысловая классификация слов минимума немецкого языка
Введение
Предлагаемая смысловая классификация основана на разделении минимума слов (3500) по частям речи (глаголы, прилагательные и существительные) с дальнейшим делением на смысловые группы (например, у глаголов таких групп десять — см. дальнейшее описание), а смысловые группы делятся на блоки (по 3—7 блоков в смысловой группе). Такую классификацию можно сравнить с библиотекой, в которой отдел библиотеки — это часть речи, шкафы с книгами — это смысловые группы, полки — это блоки слов, а отдельные книги на полках — это отдельные слова. Вы находите отдел библиотеки (часть речи), подходите к нужному шкафу (смысловой группе), находите нужную полку (смысловой блок) и берете нужную книгу (слово).
При изучении слов в предлагаемой системе со смысловой макроструктурой, состоящей из названий смысловых групп и смысловых блоков, вы точно знаете, что вы знаете. Вы также знаете, в какой части вашей памяти находится нужное слово. Единицей информации при таком изучении является не отдельное слово, а блок слов (7—10 слов). Блоки существительных содержат большее число слов.
Благодаря такому структурированию минимума слов, вы можете воспроизвести весь словарь наизусть, используя в качестве опоры смысловую макроструктуру, состоящую из названий групп и блоков. Вы можете получить доступ к любому слову, руководствуясь смыслом слова и находя соответствующий блок в смысловой макроструктуре. Для этого вам нужно сделать всего два выбора: 1) Какая смысловая группа? 2) Какой смысловой блок в выбранной группе?
Предлагаемая классификация и учебный словарь, составленный на ее основе, обеспечивают выбор нужного немецкого слова при выражении мыслей на немецком языке. Мысль рождается в самых общих чертах, есть общая идея/тема (которую можно сравнить со смысловой группой классификации). Затем ведется поиск средств для ее выражения (вы останавливаетесь на каком-то блоке), и уже при составлении предложения вы берете какое-то конкретное слово в блоке.
Слова в блоке объединяются как синонимы, антонимы и как однородные действия, признаки или предметы, объединяемые общим понятием, выраженным в названии блока. Например, блок «учебные операции» содержит слова: учить, обучать, объяснять, понимать, запоминать, знать, забывать, ошибаться, исправлять Эти слова дают краткое изложение процесса обучения.
Классификация слов по частям речи
Классификация слов по частям речи используется в грамматике. Каждый ученик может определить часть речи, к которой относится данное слово. Однако одно и то же понятие в русском языке и в немецком может выражаться разными частями речи. Например, болеть в русском языке — это глагол, а в немецком это понятие выражается сочетанием: глагол sein + прилагательное krank. Таких случаев не очень много в минимуме, но они имеются, и на это нужно обращать внимание.
В предлагаемой классификации выделяются три основные части речи: глаголы, прилагательные и существительные. Распределение слов по частям речи облегчает использование слов в предложениях, поскольку разные части речи выполняют различные функции в предложении.