Ребенок не должен реагировать на дразнилки, наподобие «металлический рот» или «блестящие зубы». Брекеты – все равно что дорожные знаки на ремонтируемом шоссе: временные неудобства ради постоянного улучшения.
3 февраля
Недопустимые прикосновения
Большинство детей предпочитают, чтобы их не гладили по голове. Такие прикосновения обычно безобидны, но если ребенку это неприятно, скажите ему, что он может уклониться от этого. Это не будет невежливым.
Объясните ребенку, что он сам может решать, какие прикосновения для него допустимы. У него есть личное пространство: это его тело и примерно шестьдесят сантиметров вокруг него. Ребенок не обязан впускать в свое личное пространство тех, с кем ему некомфортно. Ребенку нужно уважать собственные чувства и знать, что он контролирует ситуацию.
Если ребенку не нравятся те или иные прикосновения, ему следует об этом сказать. Не стоит говорить: «Отойди от меня!», если друг обнял его или пощекотал, если приятель папы погладил его по волосам. Но ему следует самому отойти в сторону и дать понять, что ему это не нравится. Можно сказать: «Мне не нравится, когда меня трогают. Пожалуйста, не делайте этого».
Объясните ребенку, что он всегда может рассказать вам, если в чьем-то присутствии ему некомфортно.
Почаще обнимайте ваших детей, даже в подростковом возрасте. Если дети знают, как их обнимают родители, им легче будет сказать «нет» недопустимым прикосновениям.
Только для мальчиков
Давайте признаемся: наши сыновья не рождаются джентльменами. Но если они научатся правильно вести себя с окружающими, у них будет больше шансов на успех в жизни. Академический талант, музыкальные способности или спортивные навыки – намного весомее в сочетании с хорошими манерами.
Если ваш сын научится уважать других людей, он окажет себе огромную услугу. Его вежливое обращение поможет другим оценить все его таланты.
4 февраля
Предупредительное отношение к другим людям
Помогите своему сыну стать настоящим джентльменом. Уже к подростковому возрасту можно развить в нем две важные черты: предупредительное отношение к другим людям и желание защитить тех, кто слабее его.
Если вы это сделаете, он начнет обращать внимание на других людей и станет человеком, с которым приятно находиться рядом (это хорошее определение слова «джентльмен»).
Молодой человек, который не считается с другими людьми, выглядит эгоистичным или незрелым. Он говорит обидные вещи, хотя делает это ненамеренно, или забывает сказать что-то хорошее.
Намного комфортнее общаться с молодым человеком, который принимает в расчет чувства других людей, когда говорит или действует.
Он развил в себе самоконтроль, в котором выражается его уважение к другим.
Как молодой человек может проявить предупредительность?
● Он следит за тем, чтобы все были вовлечены в общий разговор.
● Он делает шаг назад, стоя в группе, чтобы включить в группу всех присутствующих, и никогда не поворачивается спиной к тому, кто хочет стать частью группы.
● В помещении он не повышает голос.
● Он не станет включать музыку на полную громкость.
● Он ищет способы включить в общие дела новичка в классе или в футбольной команде.
● Он запирает свою собаку в комнате, если его гость боится собак.
● Он берет такую порцию еды, чтобы стало ясно: он помнит, что не один за столом.
● Он придерживает двери и пропускает вперед девочек и женщин.
Пусть у вас будет премия «Юный джентльмен». Вместе с сыном составьте список тех приятных вещей, которые он может сделать для других. Отмечайте галочками пункты списка, когда видите, что он ведет себя соответственно. Когда наберется десять таких галочек, побалуйте сына чем-нибудь.
5 февраля
Как защищать других
Фильм «Титаник» напоминает нам о мужчинах, отдавших свою жизнь, чтобы спасти женщин и детей. Когда корабль тонул, мужчины отказывались садиться в спасательные шлюпки, пока не убедились, что на борту не осталось женщин и детей.
В эпоху лошадей и экипажей мужчины защищали женщин, идя рядом с ними со стороны проезжей части – они принимали на себя воду и грязь, летевшую из-под копыт лошадей и колес экипажей.
Ваш сын может защищать тех, кто слабее, проявляя внимание и заботу. Например, он может: