Для того чтобы вызвать такой интерес, важно создавать необходимые условия для его появления.
Совершенно напрасно ждать, что у вашего ребенка появится желание делать что-либо полезное, если не созданы условия для этого. К примеру, чтобы у малыша появился интерес к рисованию, вокруг него должно быть достаточно бумаги, красок и цветных карандашей.
ДЕТИ СЧИТАЮТ ИНТЕРЕСНОЕ ПРАВИЛЬНЫМ, А НЕИНТЕРЕСНОЕ – НЕПРАВИЛЬНЫМ. Как вы объясняете ребенку, что некоторые вещи делать не стоило? Ругаете? Наказываете? Для вас понятия «хорошо» и «плохо» зависят от общепринятых норм поведения, от вашего личного опыта и многих других факторов.
У малыша же нет никакого опыта и знаний, он не может знать, плохо он поступает или хорошо. Конечно, если ребенка хорошенько отругают или накажут, он, возможно, не будет делать тех вещей, которые вам не нравятся, чтобы избежать неприятных последствий в виде наказания. В то же время наказания и ругань могут убить в ребенке что-то внутри, возможно, какое-то зарождающееся стремление к творчеству или еще что-либо.
ВООБРАЖЕНИЕ И ФАНТАЗИИ РАЗВИВАЮТ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ. Многие родители хотят, чтобы из их ребенка выросла творческая личность. Успехи в творческой деятельности уходят корнями в опыт раннего детства, в субъективное эмоциональное восприятие. Воображение и фантазии ребенка, на самом деле, являются зародышами творчества, даже если родители считают эти фантазии нелепыми и далекими от реальной жизни.
РАЗВИВАЙТЕ У РЕБЕНКА ИНТУИЦИЮ. Любые значительные достижения, все великие изобретения основаны на интуиции. Ни опыт, ни знания не могут создать что-либо поистине великое. Интуиция же, базируясь на всех пяти чувствах человека, является фундаментальным чувством, пришедшим к нам из древних времен. Интуиция похожа на животный инстинкт, она часто выходит за рамки здравого смысла и логики, но с помощью нее можно достичь невероятных успехов в любом деле.
До трехлетнего возраста дети, в основном, полагаются на свои инстинкты и очень редко способны мыслить логически. Очень важно знать об этом и поощрять развитие инстинктов вашего ребенка. Или, по крайней мере, перестать подавлять их, пытаясь воздействовать на ребенка доводами разума и логическими утверждениями.
СКАЖИТЕ РЕБЕНКУ ПРАВДУ О ТОМ, ОТКУДА БЕРУТСЯ ДЕТИ. Смущение родителей, их недомолвки делают тему половой жизни запретным плодом и только распаляют любопытство ребенка, порождая ненужные фантазии. Все, что касается полового воспитания, необходимо обсуждать в дружелюбной и спокойной манере, чтобы с самого детства ребенок относился к этому вопросу естественно. Половая жизнь является сферой инстинктов и странно, почему многие родители до определенного момента умалчивают или скрывают правду от своих детей, а потом вдруг начинают говорить об этом.
ПОВТОРЕНИЕ – САМЫЙ ЛУЧШИЙ СПОСОБ СТИМУЛИРОВАТЬ ИНТЕРЕС РЕБЕНКА. Повторение является важным процессом для связей, которые формируются в детском мозге.
Раннее детство – лучшее время для формирования правильных схем в мозгу ребенка, которые будут определять всю его дальнейшую интеллектуальную жизнь. Повторение не может надоесть ребенку, дети до определенного возраста не знают, что такое скука. Из любопытства рождается интерес; интерес воспитывает волю, которая необходима для взросления. Воля никогда не появляется на пустом месте, для ее возникновения нужен хороший фундамент.
РАЗВИВАЙТЕ У РЕБЕНКА СПОСОБНОСТЬ К КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ. Конечно же, ребенок должен оставаться подвижным и любопытным. Но живость и неусидчивость – совсем разные вещи.
Если человек не способен долго сосредотачиваться на чем-то одном, он будет впустую тратить много сил и времени на выполнение каждого задания (в школе, в институте, на работе). Выработав в ребенке высокую степень концентрации внимания, вы дадите ему огромное преимущество перед теми, у кого этого навыка нет.
ВЫУЧЕННЫЕ НАИЗУСТЬ СТИХИ УЛУЧШАЮТ ПАМЯТЬ. В экспериментальной школе «Воспитание талантов» для улучшения памяти учат хайку (японские стихи). Хайку хорошо подходят для тренировки памяти – они короткие, ритмичные и хорошо запоминаются. Также они полностью отвечают всем требованиям, которые предъявляются к детской поэзии.
Детские стихи должны воспитывать в ребенке благородные и возвышенные чувства.
Эти стихи должны быть красивыми и изысканными, заслуживающими того, что их будут помнить на протяжении всей жизни. И самое главное, эти стихи должны понравиться ребенку, только тогда он будет учить их с радостью.
ДАЙТЕ РЕБЕНКУ ЛУЧШЕЕ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ. ОКРУЖИТЕ ЕГО ИСТИННЫМ ИСКУССТВОМ. Каждый ребенок похож на чистый лист бумаги, на пустой холст художника. Если в детстве у ребенка в голове будет запечатлено истинное искусство, оно останется там на всю его дальнейшую жизнь. И когда ребенок вырастет, а родители уже не смогут влиять на его вкусы, его мозг попросту откажется воспринимать подделки. Если родителям нравится классическая музыка, давайте и ребенку слушать ее как можно чаще. Не ограничивайтесь покупкой примитивных книжек с картинками, думая, что ваш ребенок не сможет понять сложный язык живописи. Когда в голове ребенка сформируется стереотип истинного искусства, он станет основанием для оценки всех произведений искусства в дальнейшей жизни.