Введенский отказывается верить тому, что человек мыслит непрерывно. А если он мыслит не непрерывно, то в перерыве между мыслями человек ведёт себя как зверь, полагаясь на голое чувство. В этот момент воображение перестаёт связывать чувственность и рассудок, выполняя своё продуктивное действие синтеза, независимо от того, что советует разум, и зависимо от того, что советует поэзия чувств. Тем самым сознание освобождается от предметов, которые в нём должны были учреждаться в соответствии с рассудком, и заполняется связями, которые учреждаются воображением. Введенский как бы заставляет Канта согласиться с тем, что если нечувственное действует на чувствительность человека, то чувственное может мыслиться человеком. Метафизики воспринимают то, что мыслится. Поэт мыслит то, что воспринимается. Если бы мир был неким целым, если бы он был один и связан, то и опыт был бы у человека один. И в мире царил бы разум. Но опыт у людей разный.
Трансцендентальный рационализм полагает, что не может быть нескольких опытов, не может быть многих миров. Трансцендентальный иррационализм Введенского полагает множественность возможных опытов и возможных миров. Миров много, а Бог один. Никто не имеет права связывать руки Богу в его творчестве, даже Кант. Поэтическая критика разума освобождает Бога от трансцендентальных идей Канта. Разум не понимает мира, ибо он думает, что мир один, а Бог несвободен.
Разрушенный Эдем
Разрушенный ЭдемО сексуальной свободе, воздержании и табу
Общество / Человек / СКАНДАЛ
Карагодина Наталья
Фото: ИТАР-ТАСС
Закрытая школа
История с совращениями в элитной московской школе («Элитарное развращение», «ЛГ», № 35) обрастает всё новыми подробностями. Оказывается, не только Борис Меерсон очень любил детей. Юлия Баграмова рассказала, что у её 15-летнего сына во время поездки с классом в Италию случился роман с учительницей, закончившийся беременностью и рождением ребёнка. И единственное, за что корили коллегу, – за любовные эсэмэски, то бишь за неумение заметать следы.
Выносить сор из избы в 57-й не принято. Её все должны были считать райским садом, хотя яблочки уже давно отдавали гнильцой.
Интим с точки зрения Уголовного кодекса
Тема, поднятая в статье «Элитарное развращение», касается всех. Ведь вокруг школы крутится вся жизнь и школьника, и его родителей с бабушками и дедушками, и педагогов. Невозможно поверить в то, что о происходящем в 57-й никто не знал. Школа была обязана принять меры, но болезнь была лишь загнана внутрь.
Возраст согласия
«История плохая, но не уголовная. Той девочке 16 лет было, когда историк вступил с ней в сексуальные отношения, поэтому ответственности он не подлежит», – поясняет один из учителей.
Отступая от темы, скажу, что подобное мнение популярно. Многие полагают, что уголовная ответственность, если ребёнку уже 16 лет, невозможна. Между тем закон учитывает не только возраст. Прежде всего – сам факт физического и психологического насилия. И не обязательно опасного для здоровья. Достижение жертвой возраста 16 лет означает только, что обвиняемый не будет привлечён за половое сношение с лицом моложе 16 лет, но может быть привлечён за понуждение к действиям сексуального характера (ст. 133 УК РФ) или за развратные действия, где совершения полового акта вообще не требуется (ст. 135 УК РФ). Статья 133 «Понуждение к действиям сексуального характера»: наказание вплоть до лишения свободы сроком до одного года, а в отношении несовершеннолетней – до пяти лет. Напоминаю, что под несовершеннолетними понимаются лица, не достигшие 18 лет. Так что не так всё тут просто с «возрастом согласия».
Ответ на вопрос, подсуден ли педагог, дадут правоохранительные органы и суд. Однако мне кажется, что вряд ли удастся дойти до приговора, если только не обнаружатся преступления с не истёкшим сроком давности. Неясная судебная перспектива дела из-за отсутствия, в частности, заявлений жертв в правоохранительные органы не исчерпывает тему. Даже в гражданском праве, регулирующем в основном имущественные отношения, используется категория нравственности. Доводы же об отсутствии телесных повреждений, утрате девственности до преступления, о том, что потерпевшая не образец чистоты и невинности и т.п., ответственности учителя вообще не умаляют.