— О-о, — протянула Сонён. — Давай без подробностей.
— О чём ты думаешь, женщина? — надменно спросил Шин. — Я про то, чтобы в каждом городе стояла моя статуя. Хм-м… В чёрном плаще с капюшоном. Главное, детей не сделать по пути.
— А это почему? — удивилась Сонён.
Наби хихикнула. По губам Да Сом тоже мелькнула улыбка.
— Кстати, а Ольга, она что, не ночует дома? — спросил Шин.
— А может кое-кому надо почаще самому здесь завтракать? — ядовито спросила Сонён. — И что такого вообще? Что, девушке нельзя провести ночь вне дома?
— Конечно, — уверенно ответил Шин. — Ольга, ладно. А вот вы должны ночевать в своих комнатах.
— Ну-ка, и по какой причине? — с угрозой спросила Сонён.
— Ответ очевидный, — Шин поднял кружку с кофе. — Потому что вы девушки. А Ким-то где? Вообще от рук отбились!
Университет Сонгюгван. Третья пара. Полдень
Микроэкономика и социология, первые две пары, прошли штатно. То есть не особо увлекательно, но хотя бы преподы не бубнили себе под нос. Нормальный учебный процесс, когда учитель рассказывает материал, а студенты активно пишут (или печатают, тут и такие есть, которые успевают набирать). Шин предпочитал писать, потому что это ещё и моторная память подключается.
А вот на третьей паре ему стало интересно. Потому что преподаватель, женщина, была одета с иголочки. Тёмно-серый брючный костюм, белоснежная блузка и вообще было заметно, что дама ухоженная. Рост, правда, подкачал, невысокая она была. Но так для женщин — это не такой уж недостаток. Если вообще недостаток. Формами преподаватель тоже не отличалась.
Вид вежливо-надменный, но это, скорее всего, маска учителя. Зайдя в аудиторию, женщина окинула внимательным взглядом студентов. Зацепилась взглядом за Алекса Юи. Серёга Чхве, это понятно, такую громаду трудно не заметить. Ну, и один паренёк, сидящий в центре плотной группы девушек, разумеется, тоже не был обойдён вниманием.
При этом у женщины не было обручального кольца. Не сто процентный показатель, но очень редко замужние женщины, да ещё и работающие в такой сфере, не носят этот маркер статуса.
— О, оживился, — иронично заметила Сонён.
Шин усмехнулся.
— С этой дамочкой будут проблемы, — произнёс он.
— С чего ты это решил? — покосилась девушка.
— Вот увидишь, — с предвкушением ответил Кён.
Тем временем прозвучал сигнал к началу. И преподаватель вышла к трибуне.
— Добрый день, — заговорила она уверенным и звучным голосом. — Меня зовут Джи Вон Пэк, я старший преподаватель кафедры психологии и социологии. В этом году буду вести у вас предмет основы деловой коммуникации. И перед тем, как приступить, я озвучу свои правила. Молодой человек.
Парень, только что вошедший в аудиторию, с банкой газировки в руках, остановился.
— Вы не слышали сигнал? — спокойно спросила Пэк.
— Э-э, слышал, — недоумённо ответил студент.
— Собственно, начнём лекцию, — продолжила преподаватель. — Ваше обучение — это тоже деловая коммуникация. Основа успешного взаимодействия — понимание уровней сторон взаимодействия. Скажите… Как ваше имя?
Парень, чувствуя, что попал, поскучнел. Вздохнул.
— Су Бин Пэ, — с неохотой ответил он.
— Как вы считаете, господин Пэ, — продолжила Пэк. — Какое у меня будет отношение к человеку, который опоздал и при этом ведёт себя, как будто, так и надо?
— Извините, — пробурчал парень.
— Разумеется, — слегка усмехнулась женщина. — Как вы считаете, в этой ситуации, какой уровень у меня и у вас?
Су Бин Пэ нахмурился и молчал, смотря в пол. И убрав банку за спину. Пэк сделала жест, чтобы он садился. И парень, с облегчением на лице, скользнул в аудиторию.
— Только что я продемонстрировала вам пример крайне неудачной коммуникации, — продолжила преподаватель. — А мой предмет посвящён тому, чтобы вы умели коммуницировать с положительным эффектом. И начнём с определений. Коммуникация в общем смысле — это эффективное синхронное и диахронное взаимодействие, цель которого состоит в передаче информации от одного субъекта к другому. Теперь развернём этот термин. И начнём со слова «диахронное»…
Интересная лекция. Для студента. Если бы Шин про это слышал в первый раз… Хотя, кто слушает старших будучи в юном возрасте? Некий Константин, будучи, между прочим, уже под тридцатку и отслужив в армии, на таких лекциях зевал, скучал… Ну, то есть делал ровно то, что и теперешние сокурсники.
А между прочим, учитель Пэк рассказывает интересно. Но про сложные вещи, которые, если не понимаешь подоплёки, кажутся очевидными и от этого неинтересными. Не ловишь нюансы. Выяснить статусы перед началом общения — это же очевидно, да? И понятно. Ага, понятно. В армии. Когда погоны видишь. Или вот здесь, когда есть препод и студенты. Тоже всё ясно. А когда, к примеру, все в деловых костюмах?