Такой образ жизни точнее всего демонстрирует фильм «День сурка». Я удивляюсь, почему психологи, психоаналитики и другие умные специалисты не могут по достоинству оценить открытие и метод Виктора Франкла. На мой взгляд, это так очевидно. Сначала нужно вернуть человеку настоящий смысл жизни. Конечно, у каждого он свой, но, согласитесь, для терапии, для вытаскивания человека из депрессии, тоски, бесцельного существования, апатии, неврозов и психозов можно начать с простого хобби — ежедневного интеллектуального и духовного развития, которое затем перерастёт в стиль жизни, а потом, если человек не сдастся, станет одним из важнейших смыслов его жизни.
Ежедневное интеллектуальное и духовное развитие личности само по себе представляет огромную ценность для любого человека, это мощнейший фундамент, на который можно опираться в тяжелое время ускорения перемен. Просыпается человек в таком огромном вращающемся стиральном барабане под названием «перемены» и не может понять, где верх, где низ, где юг, где восток, где запад и что вообще происходит с этим миром?! Но внутренний голос ему шепчет: «Ты находишься на этой Земле для того, чтобы каждый день становиться умнее, добрее, позитивнее, гениальнее, сильнее, прекраснее и счастливее...» «О, какой-то смысл в этом есть!» — подумает человек, и ему станет легче, потому что у него есть разумная, полезная во всех отношениях миссия — улучшать знаниями себя и мир вокруг.
Так что, вспомним добрым словом Виктора Франкла, скажем ему спасибо, потому что он один из немногих величайших гигантов, который внес такой огромный вклад в развитие нашей педагогической системы.
Но от себя добавлю: смысл нашей жизни постоянно меняется. Когда нам было несколько дней от рождения, смысл жизни был в любви мамы, в еде, тепле, безопасности и желании расти. Когда нам стало три года, у нас появился новый смысл жизни — познание мира. Обратите внимание, дорогие коллеги, как маленькие дети страстно познают мир. Я хорошо помню то время, когда в доме появились дети. Мы, взрослые, сразу стали прятать бытовую химию, острые предметы, стали закрывать те места, где ребенок мог упасть и ушибиться. Почему? Потому что мы знали, что любознательность наших детей настолько велика, что они легко будут рисковать своей жизнью, чтобы познать что-то новое, чтобы попробовать что-то на вкус, чтобы засунуть свои пальцы куда-нибудь, чтобы сломать, разбить, изучить, познать.
Кстати, когда я думаю о большинстве современных школ, одно из великих зол, которое они творят с нашими детьми, — это убийство любознательности. Большинство детей, окончивших школу и университет, теряют любознательность на всю жизнь. Но сейчас речь не о вреде школы, а о постоянно меняющихся смыслах жизни. Идём дальше.
И вот ребенку уже 15 лет. На арену судьбы выходят гормоны, и у подростка появляются совершенно другие желания, влечения, он совершенно по-другому смотрит на мир. Приходит время, когда на плечи повзрослевшего человека ложится колоссальная ответственность за родителей, детей, близких и родных и появляется совершенно новый смысл жизни.
Когда человек попадает в экстремальную ситуацию, не дай Бог, война или какие-то другие катастрофы, и появляются другие желания: защитить себя, близких, родных и, конечно, выжить. Так давайте предложим нашим дорогим Ученикам помимо всех смыслов жизни, которые у них уже есть и будут, еще один — ежедневное интеллектуальное и духовное развитие личности.
Посмотрите на Вселенную, ведь в ней же один из главных законов — закон развития, совершенствования. Так получилось, что в жизни я разорялся три раза и жестко разорялся, болезненно, опасно для жизни. И я хорошо помню недоумение моих близких и родных в эти трагические моменты. Они всегда удивлялись, почему я так легко переношу такие страшнейшие, жесточайшие периоды жизни. А все потому, что я совершенно по-другому смотрю на жизнь. Для меня бизнес — это всего лишь тренажёр для развития моей бессмертной души.
Разорения, взлеты, падения, слава, проклятие, клевета — все это я рассматриваю всего лишь как тренажер. Шарахнула судьба по башке, упал, рассыпался на атомы, превратился в пепел — смотришь со стороны на эту кучку пепла и думаешь: «Вот это тренажёр, вот это серьезная школа! Если выживу физически, я узнаю многое, я пойму про себя и про этот мир что-то важное. Ну и, конечно, лучшего тренажера для развития души и личности ещё поискать. Окей, отлежусь немножко размазанным по полу, а потом начну себя собирать, по атомам, по песчинкам, по молекулам».