ЧТО СДЕЛАНО
Провели 19 общих собраний (пять общешкольных, два осоавиахимских, два сельскохозяйственных, четыре комсомольских и шесть колхозных).
Провели 10 вечеров (три школьных, пять вечеров молодежи и два колхозных). После художественных отделений устраивались массовые игры. На вечерах также стояли информационные доклады о целях и задачах приезда ударных бригад и раздавались подарки. Разучено массовых игр — 33 и песен около 10.
Провели 21 доклад. Из них шесть о посевной кампании (два среди школьников и два среди членов Осоавиахима и два на общих комсомольских собраниях), 10 по сельскому хозяйству (на общекомсомольских и колхозных собраниях), два — политических (на общекомсомольских собраниях), два на антирелигиозные темы на общеколхозных собраниях и один о пионерах на общеколхозном собрании.
Провели 28 бесед среди школьной неорганизованной детворы (четыре — о физкультуре, 13 пионерских и 11 юннатских).
Провели шесть отрядных сборов и три совета отрядов.
Помогли составить план работ для пионеротрядов, кружков юных натуралистов и для сельскохозяйственных кружков. Помогли составить план работ для комсомольской ячейки и выбрать бюро ячейки. Провели техническую работу в избе-читальне.
Провели работу по учету живого веса коров.
Организовали восемь кружков юных натуралистов, два сельскохозяйственных кружка.
Организовали кружок но ликвидации неграмотности (взрослой), один кружок по подготовке в комсомол.
Организовали один пионеротряд, один отряд октябрят. Организовали одну пионерскую комнату, одну пионерскую синюю блузу (провели с ней пять занятий), один санитарный уголок и один пионерский уголок.
Провели одни четырехдневные курсы среди колхозников по ликвидации агронеграмотности. Над пионеротрядами, КЮН и сельскохозяйственными кружками со стороны ударных бригад было взято шефство.
ОРГАНИЗУЕМ ДЕТСКИЕ С.-Х. КОЛЛЕКТИВЫ
Кружок юннатов при школе им. Луначарского (Рыбинск) организовал бригаду из 11 чел. и направил ее в колхоз «Заветы Ильича» (Рыбинского окр.). Бригада развернула большую работу по вовлечению ребят в посевную кампанию. Бригада провела детскую конференцию, на которой присутствовало до 150 чел. На этой конференции была проведена беседа о том, как ребятам работать по посевной кампании и чем помочь колхозу. На этой же конференции было положено начало организации детского с.-х. коллектива. Бригада помогла организовать работу детского с.-х. коллектива, который принял уклон огородно-ягодный и отчасти птицеводный.
Кроме того, бригада помогла организации Дня Птиц и провела борьбу с мирскими захребетниками в колхозных домах.
Бригадир
НАШ КОЛЛЕКТИВ
(Черкасы, 10-я трудшкола им. Шолом Алейхема)
У нас организован коллектив по разведению свиней, коз, кроликов и домашних птиц.
По разведению кроликов мы работаем еще с января.
Других животных еще нет, но скоро будут.
В коллектив вошло 20 ребят.
Мы решили: втянуть ребят, которые еще не входят в коллективы; связаться с местным коллективом ОЗЕТ и взять вместе с ним огород.
Мы хотим стать примерным коллективом в школе и доказать, что дети рабочих тоже могут помочь коллективизации «Шевченкiвщини».
Володи Столинский
Коллектив № 1
НА ПОСЕВНОМ ФРОНТЕ ОРГАНИЗОВАЛИ ЗЕРНООЧИСТИТЕЛЬНЫЙ ОБОЗ
Члены детколхоза при шкале-девятилетке имени Подвойского (ст. Ярославль) развернули большую работу по весенней посевной кампании. Они организовали сбор золы среди учащихся школы для отправки в колхоз. Организовали зерноочистительный обоз (оборудованный триерами «Триумф»), работавший в районе поселкового товарищества «Новый путь». Обоз обслуживался членами детского колхоза в количестве 20 чел. Отсортировано и очищено около 16 000 кг зерна. На ряду с производственной работой была проведена и агитационная — проведено 8 бесед в целях очистки и сортировки семян. Попутно же было проведено около 10 бесед о значении зольных удобрений и необходимости сбережения золы и вывоза ее в поле. Вместе с крестьянами успели собрать по деревням около 1600 кг разного утильсырья.
Когда же сеять?
От Агрометеорологической станции Центральной агростанции
Центральная агробиостанция в течение нескольких лет ведет опытную работу по выявлению природных указателей для сроков посева культурных растений.
На ряду с целым рядом сельскохозяйственных мероприятий, направленных на повышение урожайности, выбор сроков посева является одним из наиболее важных. В этом случае нередко большое значение имеет всего лишь два-три дня. Так, например, овес, посеянный (под Москвой) в 1929 г. 10/V в день зацветания осины, дал урожай на площади 20 кв. м 8,24 кг, овес, посеянный на такой же площади 13/V — в день зеленения березы (когда развернулись первые листья), дал урожай 6,86 кг. Несомненно, что на большей площади разница была бы еще более ощутимой.
Мы предлагаем вам поставить опыты со сроками посева тех яровых культур, которые в вашей местности имеют наиболее существенное значение. Для каждого срока потребуется не менее 20 кв. м. Участки должны быть во всех отношениях одинаковы.
Количество семян и их сорт, способ посева (рядовой или разбросной), глубина заделки семян также должны быть одинаковы. В качестве испытываемых сроков возьмите следующие: 1) начало цветения осины (когда сережки запылят); 2) начало зеленения березы (у большинства берез развернулись первые листья); 3) начало цветения черемухи (или вишни).
Чтобы проследить разницу развития посевов различных сроков, желательно отметить следующее: 1) время посева; 2) появление массовых всходов (на большей части участка появились первые развернутые листовые пластинки); 3) массовое появление третьего листа (на большей части участка); 4) начало кущения (появление у большинства растений боковых побегов); 5) начало колошения (у большинства растений колосья наполовину вылезли из влагалищ верхних листьев); 6) начало и конец цветения (пыльники вылезли из колосков и выделяют пыльцу); 7) молочную спелость зерна (зерно при надавливании выделяет молочного цвета жидкость); 8) восковую спелость (зерно — желтое, гнется и затем ломается); 9) время сбора урожая; 10) величину урожая.
Отметьте также, начиная со дня первого посева, все дни с дождями и характер последних (слабо промочил землю, хорошо промочил землю, ливень, град), высоту растений каждого посева во время цветения (поставьте рейку внутри участка и, отойдя немного, отметьте, до какого деления доходит масса колосьев) и среднюю кустистость (подсчитайте количество стеблей у 25 кустов и разделите на 25). Опишите кратко общее состояние растений на каждом участке во время цветения (густой, ровный, неровный, т. е. часть семян проросли раньше, а часть — позднее, редкий, мало засоренный, сильно засоренный и т. д.).
Если возможно, сделайте фотографическую съемку участков во время созревания, соблюдая в каждом случае одинаковые расстояния от аппарата до начала участка. Испытайте вышеуказанные сроки для моркови и свеклы. Посев делайте рядами поперек гряды — свеклу на расстоянии 30 см, морковь — 20 см ряд от ряда. Посев делать мочеными семенами (мочить одни сутки). Если после первого посева будет производиться несколько дней под ряд поливка, то и в последующие посевы надо поливать столько же раз под ряд. В случае необходимости поливки посевов в засушливое время поливать надо одновременно все посевы.
Прореживание растений в рядах следует делать при одной и той же фазе (когда появляются первые настоящие листья), причем у свеклы оставлять расстояния между растениями 20 см, а у моркови—10 см.