Братья Монгольфье
Ребята, на нашей обложке художник Владимир Вайнерт нарисовал аэростат братьев Монгольфье. О двух французских изобретателях читайте ниже.
Жозеф и Этьенн Монгольфье вошли в историю развития техники как изобретатели аэростата.
Братья родились в Анноне в середине XVIII столетия. По настоянию отца они занимаются в парижской школе изучением математики, механики и физики. Через некоторое время братья возвращаются в родные места, чтобы заняться вместо отца руководством фабрикой бумаги. В свободное время Жозеф и Этьенн по-прежнему интересуются техникой, новыми научными открытиями. Изучая работы выдающегося английского химика Джозефа Пристли, исследователя в области химии газов, братья решили построить «воздушный корабль» — аэростат. Бумажный шар был сделан из полотна, оклеенного бумагой, и наполнен горячим дымом, который в честь изобретателей назвали «монгольфьером».
Первый полет был осуществлен в Анноне в июне 1783 года. За это изобретение Французская Академия наук приняла братьев в состав своих членов.
В этом же году на аэростате были подняты в воздух животные. Осенью 1783 года на воздушном шаре братьев Монгольфье совершили полет люди.
В родном городе изобретателей Анноне в 1883 году был поставлен памятник отважным изобретателям, братьям Жозефу и Этьенну Монгольфье.
Химия в нашем доме
Что это может быть?
Многие химические вещества, наряду с общепринятыми химическими названиями, имеют еще и бытовые названия. Мы предлагаем вашему вниманию 7 химических веществ, по названию которых можно предположить, что они являются продовольственными продуктами.
Ваша задача заключается в том, чтобы ответить, какие из перечисленных веществ действительно относятся к продовольственным продуктам (то есть съедобны), а какие нет.
Вот эти вещества:
1. Известковое молоко
2. Серное молоко
3. Свинцовый сахар
4. Виноградный сахар
5. Каменная соль
6. Минеральная вода
7. Царская водка.
Ответы ищите в журнале.
Кривая растет
«Кривая добычи угля растет…», «Судя по графику выполнения производственной программы…», «Сравните графики движения поездов…» — множество подобных выражений вы слышите ежедневно по радио, телевидению и в разговорах между взрослыми.
Увёрены, что не раз вы задумывались, что же это все значит?
Постараемся вкратце вам объяснить.
Начнем с самого простого — графика. Начертите две перпендикулярные линии, оси графика, вертикальную и горизонтальную. Затем перпендикулярно вертикальной оси начертите на одинаковых расстояниях несколько горизонтальных линий так, чтобы они пересекали вертикальную ось (см. рис. 1а).
Теперь представьте себе, что каждая линия — это одна из ваших школьных оценок. Первая линия снизу — самая низкая оценка — двойка, выше — тройка, еще выше — четверка и наконец, пятерка. Напишите эти оценки возле соответствующих линий. Школьный год состоит из четырех четвертей. Изобразите их также в виде линий, в данном случае вертикальных (см. рис. 1Ь).
Мы попросили одного из польских читателей нашего журнала Анджея Зелинского одолжить для примера свой дневник. Откроем первую страничку. Математика. Первая четверть не была трудной: в дневнике виднеется четверка. На пересечении линии первой четверти и оценки «4» поставьте точку (см. рис. 1с).
Конец первого полугодия — вторая четверть. Тут дела выглядят несколько хуже: тройка! Может быть зима помешала? Санки, лыжи, заливка во дворе катка? Анджей смущенно отворачивается.
Обозначим точкой пересечение линии «первое полугодие» и линии оценки «3».
Вот и закончились зимние каникулы: школьные маскарады и лыжные экскурсии. Пора приниматься за учебу и исправить в третьей четверти некоторые оценки.
— Ох, и поработать пришлось, — смеется Анджей. — Специально записался в математический кружок, ребята из класса мне помогли, и видите результаты!
Действительно, в дневнике в третьей четверти появилась четверка с минусом.
Как бы нам уместить этот минус на графике? Ну-ка, кто догадался?