Выбрать главу

Во всех странах во все времена то тут, то там случайно всплывают самородки, наделённые красотой и богатством духа. Можно привести сотни, тысячи подобных примеров, отмечает Г.Петров. Художники, учёные, министры, писатели, артисты, врачи, ораторы, изобретатели – тысячи великих людей случайно были открыты и благодаря стечению обстоятельств смогли прославить свою страну, а иногда и всё человечество. Места, где они родились, гордятся ими. Гордятся ими и целые страны. Но если внимательно присмотреться к их судьбе, то заслуга в их возвышении отнюдь не принадлежит городу или селу, где родились великие самородки.

По какому праву они тогда гордятся этими людьми? И что сделали для него этот город или село, где родился тот или иной великий человек? Для его возвышения? Чтобы он пробил путь своему великому делу? Они ли его открыли? Помогли ли его росту?

Гениальный голландский живописец Рембрандт родился в семье мельника недалеко от Амстердама. Молодые годы провёл в этом городе, здесь приобрёл огромную славу. Был богат, счастлив. Женился, потерял жену. Женился второй раз. Потерял и вторую жену. Стал бедным. Долго бедствовал и умер в нищете на окраине города. А сейчас Рембрандтом гордится и Амстердам, и вся Голландия. Главный музей в городе носит его имя. Его именем названа центральная площадь города. На площади стоит ему бронзовый памятник во весь рост. Большой ресторан, самый большой отель, оперный и драматический театры также названы именем Рембрандта.

Во время пребывания в Амстердаме Г.Петров встретил в кафе старого художника, с которым заговорил о Рембрандте. «У нас любят только умерших, – сказал художник. – Тогда ставят им памятники. А живому Рембрандту доставались камни на голову. И на голову, и камни в душу!»

«Когда великий человек жил среди жителей города, – подумал Г.Петров, – они видели в нём только слабые стороны и презирали его. Видели пятна на солнце, а забыли, что солнце даёт свет и тепло! При жизни вынудили великого соотечественника искать убежище на улице вместе с нищими и бездомными. А сейчас гордятся его гением. Их ли заслуга в его гениальном творчестве?»

И подобный вопрос можно задать населению многих городов и сёл, где родились и жили сотни великих людей в разных странах мира.

Но имели место и противоположные случаи. Великих людей прославляли и почитали при их жизни. Замечательный пример в этом отношении показывает Норвегия. Эта небольшая страна подарила миру великих писателей – Ибсена и Бьёрнстьерне Бьёрнсона. Норвежцы воздвигли им памятники в столице ещё при жизни.

Такие почести оказываются великим людям, когда они становятся знаменитыми. Но более важно – распознать такого человека в раннем возрасте и помочь ему развить свои великие силы. Ведь сколько великих людей не могли и не могут развить те таланты, которыми их наградила природа! Их силы погибают, потому что не находят благоприятных условий для развития. Взять пример Ломоносова. Ему удалось преодолеть все препятствия, трудности и лишения и подняться на вершины науки. А сколько таких Ломоносовых осталось никому не известными, потому что не смогли справиться с суровыми условиями жизни! Надо не ждать случайного появления великих людей. Их нужно искать. Развивать. Заботливо воспитывать. А их не ищут, ждут, когда сами появятся. Их появление – практически всегда дело счастливого случая. Представьте себе, обращается к читателю Г.Петров, что ловцы жемчуга сидели бы на берегу моря и ждали, когда волны выбросят на берег раковины с жемчугом. Таких наивных людей нет в мире. Напротив, создана настоящая индустрия по производству и добыче жемчуга. Точно так же необходимо наладить и дело поиска человеческого бисера – из глубин народной жизни находить драгоценные жемчужины души народа.

Если спросить любого учителя, то почти каждый скажет, что среди учеников встречаются дети, которые поражают своим дарованием, а некоторые – настоящими талантами. И как детям с такими блестящими способностям не создать возможности для развития? Нередко происходит так, что мальчик или девочка проявляют живой от природы ум, быстро улавливают каждую мысль, жадно поглощают знания, в них чувствуется огромная духовная сила. Так и хочется передать этот бисер в руки искусного мастера, который помог бы ему засверкать всеми художественными достоинствами. Но после школы этот бисер попадает в условия, которые опускают его на дно жизни. Проходит пять, шесть, десять лет, и подававший надежды забывает всё, чему его учили. Из него мог бы получиться замечательный врач, профессор, умный администратор, большой государственный деятель, но осталась мёртвой неиспользованная сила.