— Другое дело, — сказал директор.
Из коридора послышался топот множества ног. Дверь распахнулась, и внутрь ворвались двое в касках, бронежилетах, с автоматами в руках. Затем вошел пузатый человек в черной форме и в фуражке с золотой кокардой. Руку он держал на рукоятке пистолета.
— Полковник Виктюк, — представился он и обежал всех взглядом. — Поступил звонок, что в вашей школе заложена бомба.
— Что?! — вскричал Афанасий Степанович. Завхоз сделал удивленное лицо. Уткин опустил руки.
— Вы директор? — спросил полковник, посмотрев на директора.
Тот кивнул.
— Попрошу всех покинуть здание, — сообщил Виктюк. — Немедленно.
— Это все из-за контрольной, — покачал головой высокий инопланетянин.
— Черт знает что такое! — сказал директор, собрал со стола документы и взмахом руки велел всем двигаться наружу.
Они прошли по коридору, спустились по лестнице, вышли на улицу, пересекли школьный двор и встали. По периметру вдоль забора стояли люди в форме. Мимо них пробежал человек в громоздком костюме и с собакой. Следом за ним еще один, с огромным чемоданом.
Уткин не смог сдержать улыбки. А Кеша спросил:
— Почему Земля круглая?
— А почему планет всего восемь? — спросил Уткин.
— А что такое пространственный тоннель? — спросила Маша.
— Вот это все и будет темой нашего следующего урока, — ответил высокий инопланетянин.
Афанасий Степанович открыл было рот, чтобы что-то сказать, потом увидел подошедшего к группе учителей Виктюка, махнул рукой и быстрыми шагами двинулся в их сторону.
УНИВЕРСИТЕТЫ «ПБ»
Изобретатели со школьной скамьи
Думаете, изобретать могут только пожилые, умудренные опытом люди? История знает немало примеров, когда изобретателями люди становились еще на школьной скамье, а то и до школы.
В США полвека назад появилась традиция проводить среди школьников научные ярмарки — своеобразные соревнования, во время которых подростки могли бы использовать знания, полученные в школе, на уроках физики и химии, применительно к окружающему миру.
За подобными конкурсами всегда внимательно следят представители высших учебных заведений. Они высматривают умных и талантливых ребят, чтобы присудить им стипендию на обучение.
Сегодня подобные конкурсы проходят уже на общемировом уровне. Их проводят крупные международные корпорации, такие как Intel, Microsoft или Google. Победители получают не только стипендии, но и ценные призы, а также гарантию будущего трудоустройства. Перспективные же идеи, найденные во время таких соревнований, впоследствии дорабатывают штатные ученые и инженеры компаний. Таким образом, взрослые уже поняли, что детское творчество является одной из составляющих технического прогресса современного общества.
И в нашей стране еще в 1926 году Центральное бюро пионеров при ЦК ВЛКСМ приняло решение о создании Центральной детской технической станции. В Москве был проведен сбор юных техников, на котором объявили об этом. Этот день, кстати, принято считать началом организованного движения юных техников в нашей стране.
Потом в СССР несколько десятилетий существовали многочисленные станции юных техников, развивалось движение НТТМ — научно-технического творчества молодежи. И в наши дни ежегодно в начале лета в Москве проходят выставки НТТМ, на которых представляют лучшие работы не только ребята нашей страны, но и их зарубежные сверстники.
Ныне в Российской государственной академии интеллектуальной собственности полагают, что обучение должно начинаться со школьной скамьи, продолжаться при получении высшего образования, и далее специалист проходит обучение уже после окончания вуза, набирая опыт на производстве.
Жаль только, что не преподают азы патентной науки даже во Дворце юношеского творчества на Ленинских горах. Здесь есть отдел технического творчества, но патентоведению ребят не учат. А зря — идею нужно доводить до логического завершения.
Между тем известно ли вам, что в календаре всемирных праздников есть и День детских изобретений, или, в ином переводе, День детей-изобретателей (Kid Inventors’ Day), который отмечается 17 января? Дата приурочена ко дню рождения Бенджамина Франклина (1706–1790) — американского государственного деятеля, дипломата, ученого, изобретателя, журналиста.
Юный Бен в 12 лет изобрел перчатки с перепонками, как у лягушки, для облегчения плавания. Ему также принадлежит идея обозначать электрические заряды знаками «+» и «-» и применять электричество для взрыва пороха. Он привел доказательства электрической природы молнии, предложил проект молниеотвода. Еще он изобрел кресло-качалку и другие полезные вещи, которые прочно вошли в современную жизнь.