Приучите сына или дочь вставать за час до ухода в школу. В первые дни с часами в руках покажите им, сколько времени должно уйти на уборку постели, зарядку, путь в школу. «Отработайте» этот график так, чтобы ребенок на завтрак имел не менее 20 минут и знал, что после этого можно будет, идя не торопясь, поспеть в школу задолго до звонка.
Возможные исключения
Семь лет — начало школьного возраста. Всегда, для всех детей? Конечно, нет.
Одни дети обгоняют средние нормы, а другие несколько отстают. Если ребенок много и тяжело болел в раннем детстве или перенес длительные, повторные заболевания на седьмом году, ему может быть не по силам сидеть за партой. В таких случаях врач детской поликлиники обычно рекомендует подождать еще год. Не пренебрегайте этим разумным советом)
Раскрытая книга
Ребенок все реже и реже будет обращаться и старшим с просьбой «почитай мне», все чаще начнет читать сам. Наступает пора непосредственного знакомства с книгой, открытия нового, чудесного мира!
Воспитывайте любовь к книге, поощряйте ее, но помните и о требованиях гигиены чтения.
Подсчитано, что для того, чтобы прочесть примерно три строчки книжного текста, глазу приходится различить около 1 200 мелких черных и белых деталей. Как видите, это большая зрительная работа!
Следите за тем, чтобы ребенок не читал, сидя спиной и свету, низко согнувшись, лежа. Читать лежа вредно потому, что в таком положении трудно соблюдать правильное расстояние между глазом и поверхностью книги (примерно 30 сантиметров), держать книгу так, чтобы она была хорошо освещена и перпендикулярна линии взгляда.
Давайте внесем ясность
Писатель Борис Рябинин
С некоторых пор мы являемся свидетелями острой полемики: как нам относиться к домашним животным? Нужны они нам или привязанность к ним стала чем-то вроде досадного анахронизма, пережитка, причиняющего одни неудобства? Друзья или враги? Союзники или антагонисты?
И все-таки, что бы ни говорили и ни писали, люди любили и будут любить животных, так как это естественная потребность, заложенная в нас родительницей-природой, идущая из самой человеческой сущности. Значит, разумнее — научить людей правильному уходу за животным.
К сожалению, некоторые работники, практически осуществляющие различные профилактические мероприятия, встали на неверный путь, видя в животных только источник всяческих бед. Однако нельзя закрывать глаза и на то, что частенько и сами владельцы животных бывают повинны во многих грехах. Как собаковод, я тоже возмущаюсь беззаботностью тех хозяев, которые распускают своих четвероногих, тоже негодую, когда вижу, как вместо того, чтобы сделать из собаки нужное, полезное, приятное существо, друга, превращают ее в прихоть или, наоборот, в безнадзорное, забытое создание.
Должны ли мы настаивать на строгом выполнении санитарных правил, особенно там, где это касается детей? Безусловно! Но, однако же, не забывая про требования педагогики, отнюдь не за их счет. Здесь, в вопросе об отношении к животным, как, впрочем, и во многих других вещах, смыкается здоровье физическое и здоровье нравственное, и мы обязаны добиваться, чтобы не было ущерба ни тому, ни другому.
Абсолютная истина: в круг навыков культурного человека должно входить и умение обращаться с животными — нашими проверенными тысячелетней близостью бессловесными друзьями.
Общеизвестно: общение с животными способствует выработке определенных моральных качеств. Своеобразная эстафета добра, чуткости, внимания, заботливости (то есть именно тех черт, которые мы хотим видеть в наших детях) начинается от плюшевого мишки, от резиновой собачки, а после переходит к собачке живой, а оттуда невидимые прочные нити протягиваются к человеку.
Человек, скверно обращающийся с животными, нередко бывает плох и с людьми. По этому поводу можно найти немало высказываний у Льва Толстого, Чехова, Монтеня, у многих и многих великих мыслителей и писателей.
Кстати, о Чехове.
Мне довелось встречать в печати ссылки на него в том смысле, что-де и Антон Павлович — врач! — тоже был против собак, потому что однажды увидел умирающего от бешенства человека и тогда проклял на веки вечные всех собак и собачников.
Антон Павлович был эмоциональный, чувствительный человек. Мог ли он отнестись к этому иначе? И вообще, кого не потрясет зрелище гибнущего в муках человека!
Но почему не вспомнить другое его высказывание: «В воспитании и в жизни детей домашние животные играют… несомненно благотворную роль. Кто из нас не помнит сильных, но великодушных псов, дармоедок-болонок, птиц, умиравших в неволе, тупоумных, но надменных индюков, кротких старух-кошек, прощавших нам, когда мы ради забавы наступали им на хвосты и причиняли им мучительную боль? Мне даже иногда кажется, что терпение, верность, всепрощение и искренность, какие присущи нашим домашним тварям, действуют на ум ребенка гораздо сильнее и положительнее, чем длинные нотации…» (рассказ «Событие»).
Роковая ошибка — делить жизнь на изолированные отсеки: вот санитария и гигиена, чистота телесная, а вот мораль, нравственность, отзывчивость и все такое прочее. Нет! Жизнь не помещения на корабле, разделенные водонепроницаемыми перегородками, в ней все тесно переплетено, взаимосвязано, так тесно, что и не разобрать, где кончается одно и начинается другое.
Иные думают: от собаки грязь, от кошки шерсть… Да ну их! А что мы теряем, изгоняя животных? Кто подсчитал?
Любовь к животному, стремление иметь около себя птицу, четвероногое надо поощрять, но при одном условии — животному должен быть обеспечен необходимый уход. Это не игрушка, позабавился — бросил (да и там должен быть порядок).
Короче: гигиена, необходимая каждому из нас в личном быту, в той же мере необходима и нашим домашним друзьям.
Вы должны быть уверены, что животное здорово. А для такой уверенности может быть только одно основание — правильный уход. Ухоженную собаку определишь сразу: у нее блестящая, хорошо лежащая шерсть, нос прохладный и влажный, взгляд быстрый, все движения энергичные, поведение резвое, в любой момент она готова вскочить и следовать за хозяином, выполнить его приказ.
Появились признаки нездоровья — в первую очередь сухой нос, вялость, отказ от пищи, — немедленно обращайтесь к ветеринару.
Негоже, чтобы собаки торчали у стола, растаскивали еду по всему дому. Недопустимо, чтобы пес, пользуясь свободой, бродил по помойкам: вот тогда действительно он может притащить в дом любую гадость! И еще: собака не должна кусаться. Нельзя пугать ею детей, да и взрослых тоже.
Как поступить, если ваши дочка или сынишка подобрали на улице котенка, щенка? Первым долгом похвалите, скажите: «Правильно поступил, что пожалел бездомного!» После находку сразу надо помыть с дезинфицирующим составом (креолином, мылом К).
Простым глазом не всегда можно определить, нет ли у животного стригущего лишая. Побывайте с ним в ветеринарной лечебнице. Там сделают необходимое обследование. Не нужно животное вам, подарите кому-нибудь и тоже сделайте это так, чтобы малыш ваш испытал чувство удовлетворения содеянным. Но ни в коем случае не вырывайте из рук ребенка, не выбрасывайте бессердечно живое существо у него на глазах.
Людей воспитывают не проповедями, нравоучениями, а примерами. Как раз, быть может, в эти минуты в душе маленького человека зазвучали тонкие нежные струны. Не порвите их1 Не затопчите живой росток добра! Так человек учится самому драгоценному — понимать чужую боль, учится сочувствию. И в подобной ситуации каждый — медик, воспитатель, отец, мать — должен быть в первую очередь психологом и, если угодно, философом, должен предвидеть, к чему поведет то или иное действие, как преломится оно в сознании ребенка.