Основные детали туловища складываем попарно с левым и правым клиньями туловища и прошиваем по краю, оставляя не зашитыми места вшивания стоп. Затем пришиваем (через край) четыре стопы.
Соединим вместе образовавшиеся части, приметав по центральной линии груди и живота, а также по линии спины. Оставим лишь отверстие для набивки и пришивания головы. Заготовку аккуратно выворачиваем на лицо при помощи карандаша. Прежде чем сшить голову, вышьем глаза цветными нитками (карие, зеленые, голубые с черным). Обе детали головы складываем и пришиваем по краю подбородка и лицевой части до лба (место помечено звездочкой на выкройке). В мордочку вшиваем деталь носа, образуя небольшую окружность. Клин-гриву выполняем из меха. Вшиваем клин-гриву с лобной части головы, имитируя челку. Мех можно заменить шерстью. Заранее на клин накладываем нарезанные концы шерсти и пришиваем к ткани (рис. 9).
Рис. 9
Челку и хвост можно пришить отдельным пучком. Выворачиваем голову налицо, расправляем швы и пришиваем уши. Вытачку уха не пришиваем, а закладываем и пришиваем к намеченному месту, обозначенному на выкройке. Набиваем обе части лошадки. Совмещаем голову со швами туловища, наметываем, а затем пришиваем крепкими нитками в тон ткани. Набивать туловище нужно, начиная с ног. Материалом для этого может служить нарезанный «лапшой» лоскут. Чтобы лошадка крепко стояла на ногах, их набивают плотнее, чем туловище. При набивке расправьте основные детали (особенно выступающие — морда, колени и др.). Из меха или шерсти вырежьте хвост в виде небольшой полоски или пучка.
Выполнить зайку можно из кусочков светлого трикотажа, комбинируя с мехом. Тыльная сторона стоп и ушей отделана более темной тканью (рис. 10).
Рис. 10
По изнаночной стороне материала обведем контур выкройки (рис. 11).
Рис. 11
При выкраивании не забудьте дать припуски на швы по 0,5 см. Выкройка уха состоит из двух частей: передней — меховой и тыльной — темная ткань большего размера. Всего четыре детали ушей.
Собирать игрушку следует с основных крупных деталей. Туловище состоит из двух боковых частей, при сшивании которых образуется спинка, и меховой детали брюшка, пришитого к двум боковым деталям. Прикладываем брюшко к боковым частям по намеченным звездочками местам, сшиваем общую деталь переда, создавая объем. Основные детали — перед и спинку сшиваем по бокам. В нижней части вшиваем стопы, образуя лапы. Выворачиваем туловище налицо и набиваем его. Лапы набиваем более плотно, чтобы игрушка была устойчивей.
Собираем голову. К лицевым деталям головы пришиваем меховые детали щек. Вышиваем черными нитками глаза (можно пришить бусинки), сшиваем детали головы по лицевой части. Прикладываем затылок к намеченному точкой месту, прошиваем обе части, заложив вытачку, указанную на выкройке. К набитой голове пришиваем нос и уши. Уши выполняем из двух деталей изнанки и лицевой части. Изнанка — тыльная сторона выкраивается из кусочков черного драпа, а лицевая часть уха делается из меха. Уши пришиваем по боковым швам головы. Готовую набитую голову (уши набивать не стоит) пришиваем потайным швом к набитому туловищу (рис. 12,а, б). Хвостик пришиваем в последнюю очередь. Его можно пришить по контуру или по нижней линии хвоста, заложив небольшие вытачки (рис. 12,в).
Рис. 12
Зайчонок, выполненный из мягкого трикотажа или байки, легко набитый, хорошо сочетается с натуральным мягким мехом кролика, выглядит очень забавно.
«Деловые» игрушки
О.М.Теребкова
Все мы были маленькими… И всем нам необходимо было пространство, которое можно заполнить игрушками, книжками, одеждой и вообще всякой всячиной. Размер пространства, в котором находились все эти вещи, определяется возможностью нашего самостоятельного передвижения. К двум годам это могла быть уже целая комната.
Ваш ребенок радует вас такой активностью? Малыш растет, и растет количество всякой всячины, с которой он «дружит». Часто приходится помогать ему в поисках нужного на сей момент «друга», потому что место его возможного нахождения — это размеры комнаты, а то и всей квартиры. Можно облегчить эти поиски, если научить ребенка создавать «копилки» вещей, собирая их по признаку: коробка с машинками или куклами, полка с книжками, планшет с мелочами. При этом вы развиваете в малыше основы таких сложных понятий, как «анализ» и «синтез» и даже «логика», не навязывая ему «умных» упражнений.