Методика исследования сигнала при помощи магнитофона такая же, как и при работе с головными телефонами.
Анализ, проведенный в этих строках, не может перекрыть весь диапазон богатых возможностей поломок радиоаппаратуры, но думаю, уже ясно, что для успеха необходимы знания принципа работы радиоустройства и его компонентов, максимум внимания и немного желания.
Самое главное, что нужно знать и выполнять, это правила безопасности. Легкомысленное отношение к ним ведет порой к гораздо бóльшим неприятностям, чем поломка радиоаппарата.
Поэтому позволю перечислить несколько основных:
1. При всех операциях, связанных с пайкой деталей, заменой предохранителей, разборкой корпуса и тому подобном, электрофон должен быть выключен от сети при помощи вилки. Помните, что выключение электрофона выключателем «сеть» не исключает присутствия в нем напряжения 220 В.
2. При необходимости измерения напряжений и токов работать с щупами, имеющими изолированные ручки. Один щуп закрепляется на шасси, вторым производим измерения. При включенном в сеть электрофоне работать в нем только одной рукой.
3. Рабочее место должно иметь хорошее освещение. Оно должно исключить внезапные толчки стола или рук работающего другими лицами, а также должно позволять свободный доступ к отключению вилки электрофона от розетки.
4. При неправильном включении полярности электролитических конденсаторов они имеют свойство разрушаться, поэтому их монтажу нужно уделять особое внимание.
Электрическую схему электрофонов «Аллегро-002», «Аккорд-002», Мелодия-103», «Вега-106», «Аккорд-203», «Лидер» можно найти в книге: Белов И.Ф., и др. Справочник по бытовой приемо-усилительной радиоаппаратуре. — М., Радио и связь, 1981.
P.S. Данная в тексте нумерация транзисторов и конденсатора соответствует принципиальным электрическим схемам всех электрофонов 2-го класса 70-80-х годов выпуска.
Как вложить деньги в образование
Сергей Бобровский
Хорошо, у кого пацаны. А если девки? Помрешь — некому пассатижи в наследство оставить! Хотя дело, конечно, не только в этом. И даже не в том, что стыдно, когда на пороге XXI века половина народонаселения не знает, как отремонтировать вилку от утюга.
Наука говорит, что Человека создал оттопыренный большой палец на руке. Рукой такой конструкции неудобно ходить по влажному грунту, зато удобно выполнять мелкие работы. В результате за функционирование этого устройства у нас отвечает огромный участок коры головного мозга. Рука и мозг связаны напрямую, так что, развивая одно, мы тем самым разрабатываем другое. Когда ребенок учится вдевать нитку в иголку, это больше сказывается на развитии его мозгов, чем разгадывание идиотских головоломок типа «два конца, два кольца…».
Наука недоговаривает, что «оттопыренный большой палец на руке» от рождения дает интеллектуальные преимущества мальчишкам. Потому что современное «женское» воспитание делает все, чтобы отстранить девчонок от мелкой скрупулезной работы руками (кто из них теперь вышивает гладью?). И результат налицо
Изготовление простой рогатки требует освоения нескольких достаточно тонких технологических операций. Обыкновенный «поджиг» знакомит пытливого конструктора не только с надфилем, но и с правилами технической безопасности. Даже надписи на заборе, аккуратно вырезанные перочинным ножом, приучают мужскую руку к скульптурной точности и уверенности в движениях.
Обустройство домика Барби с игрушечными джакузи, биде и с кенами в автомобилях у подъезда только оболванивает будущую «квочку» Даже в целом полезное «Лего» все-таки лишает маленькую женскую ручку ежедневной тренировки.
Короче говоря, если в семье дочь, любящий отец не должен спокойно наблюдать, как в ней с каждым днем умирает homo sapiens.
Проблема в том, что к изготовлению рогаток, арбалетов и прочих увлекательных вещей девчонку не приохотишь. Приходится подходить к делу творчески. Собственную Дочь мне удалось подцепить на «ювелирку».
Кулоны, подвески, брелоки, памятные медали и прочие блестящие предметы, как и следовало ожидать, надолго отвлекли ее от вредоносного влияния куклы Барби. Они послужили поводом для серьезного и вдумчивого общения двух мастеров. Привнесли в нашу жизнь муки творчества, профессиональную терминологию, атмосферу поиска и радость совместного труда.
Надо сказать, любое творчество не терпит снисхождения. Терпеть не могу, когда некоторые взрослые умильно сюсюкают над беспомощными поделками своих чад. Они думают, что тем самым поощряют ребенка, хотя не понимают, что поощряют к халтуре. Нет, всякая рукодельная вещь должна соответствовать своему назначению: самокат должен хорошо ехать (в противном случае это плохой самокат), бумажный змей должен хорошо летать, самодельный медальон не может быть сделан тяп-ляп. Это принцип.
Исходным материалом в нашем цехе служат медные деньги. Дореформенные пятаки, двушки, копейки. Монеты легко обрабатывать наждаком, напильником, сверлить, пилить лобзиком, паять, а при помощи пасты ГОИ полировать до зеркального блеска. Отличный материал — неденоминированные пятидесятирублевики, правда, не любые. Оказывается, последние партии этих монет выпускались из биметалла с желтым покрытием — эти ни на что не годятся. Добротную латунную монету можно отличить по характерным периодическим рискам на ребре (у биметаллических ребро лысое).
Для начала монета с обеих сторон обрабатывается на шлифовальных брусках разной зернистости. Чтобы уберечь пальцы от ссадин, надо прижимать деталь к бруску через лоскуток кожи. Но лучше наклеить заготовку на фанерный диск большего размера (пользуемся клеем «Момент» или «Суперклеем», что продается в мелких тюбиках). Окончательную обработку — до матового блеска — производят на мелкой «шкурке».
Потом наступает второй этап — «эскизирование». На листе бумаги вычерчиваем десятка два кружков (в точный размер монеты) и начинаем фантазировать в рамках доступной технологии. Например, избегаем замкнутых линий (или заранее решаем, как закрепить выпадающие детали), учитываем, что в начале пропила придется сверлить отверстие, которое надо как-то маскировать «под декор».
Утвержденный эскиз вычерчивается на монете обычной капиллярной ручкой («гелиевой»). Другой способ — нарисовать контуры линий на бумажном кружке и «Моментом» приклеить на монету. В качестве декоративных элементов используются сквозные линии (лобзик) и отверстия (малая ручная дрель), несквозные линии (резец или специальное мелкое зубильце), насечка (керн), не до конца просверленные «дырки». Лобзик годится обычный (желательно использовать пилки по металлу), хотя удобней пользоваться более жестким, ювелирным.
Вряд ли стоит объяснять, что, начиная прорезную линию «внутри» монеты, надо сперва просверлить отверстие и заправить в него пилку. А вот о том, что работать будет гораздо удобней, если приклеить монету на диск из 4—6-миллиметровой фанеры, сказать стоит. Окончательно полируем вещь на плотной ткани или на куске кожи с полировочной пастой.
На первый взгляд работа с металлом выглядит не детской, но это не так; главное объяснить работнику, что «спешка потребна при ловле блох». Практика показывает, что десятилетний ювелир тратит на изготовление единичного изделия один — максимум два вечера (это важно, поскольку иначе у него точно терпения не хватит). При организации производства необходимо учесть детскую специфику: хорошее освещение и частые перерывы.
В конце концов результат труда обязательно надо кому-нибудь подарить. Это непреложное условие, поскольку иначе как узнаешь, удачна работа или нет. Носят — значит, все в порядке.
На фотографии представлено несколько образцов продукции детского ювелирного промысла. Экспозиция не очень богата, поскольку это все, что удалось на время собрать у подруг и знакомых.
Об авторе:
Бобровская Катя, 10 лет.
Гимназия № 1715, 5-й класс. Москва. Некоторые вещи — в соавторстве с папой.