Надо запомнить разные фигуры…
Вроде бы обыкновенные бездушные фигуры. Можно в принципе и механически их запомнить, но что делать, если фигур много. Нужно все эти фигуры подвести под общий знаменатель, богатый эмоциями. Для кого-то это спорт, для кого-то искусство. Мы предлагаем военные игры. Доктрина должна иметь оборонительный характер, это усилит чувство справедливости, обострит память. Под каждой фигурой берем какой-то образ связанный с военными играми.
Итак: С авианосца (1) взлетел бомбардировщик (2), взяв курс в направление города Н.(3), но был сбит ракетой класса «земля-воздух» (4), летчик катапультировался (5), попал в плен (6). Но ему удалось оттуда бежать (7), притворившись мертвым (8). Затем он проник в склад оружия (9), украл пистолет (10). Денежные купюры (11) достал посредством грабежа. Он начал пить на эти деньги, описывая пьяные восьмерки (12), но по воле рока он пьяным вышел на улицу и попал под машину (13), закончив свой путь на кладбище (14).
Перед вами приведен метод составления одного целого рассказа. Но при большом количестве фигур, при этом методе будет трудно произвести фигуры. Тогда можно прибегнуть к «цепочке». Можно воспользоваться и таким методом: чертится 300 фигур, не похожих друг на друга, заранее создаются аналоги каждой фигуры из предметного материального мира и предварительно выучиваются. При выполнении этого условия уже не требуется дополнительно затрачивать время на создание ассоциаций от фигуры к образу, ибо они уже готовы.
Память на людей
Представьте такую картину: К вам в гости пришли 26 человек.
Гости представились, назвав свои имена: Артур, Жанна, Алексей, Вера, Арсен, Григорий, Марина, Раиса, Василий, Андрей, Михаил, Елена, Анна, Анаит, Анастас, Армен, Надежда, Ибрагим, Александр, Юлий, Юрий, Борис, Петр, Людмила, Нерсес, Наташа.
Даже не обладая феноменальной памятью, вы можете быстро запомнить их всех. Как? — Приведите к себе в помощь знаменитостей, а так же своих знакомых, или города, носящие эти имена, что-то еще, скажем одеколон «Наташа». При каждом новом имени проводите параллели и разыгрывайте сюжеты с использованием вышеприведенной информации, которую взяли в помощь.
Примерная цепочка: В Порт-Артуре стоял на якоре французский теплоход «Жанна д-Арк» откуда вышел славный летчик Алексей Маресьев с Верой в то, что хирург Арсен его удачно прооперирует. У последнего в этот день родился сын, которого назвали Григорием. После он женился на уродливой Раисе, дочери князя Василия, который любил читать про Андрея Болконского, подарившего жене Михаила духи «Елена», рекомендованные продавцом Анной, которая старалась познакомить свою дочь Анаит со студентом Анастасом, учеником Армена Джигархоняна, который питал надежду сыграть роль иранского шаха Ибрагима, убитого Александром Македонским, кому подражал Юлий Цезарь, который тоже когда-то мечтал полететь в космос, как Юрий Гагарин, сказавший, что Борис не прав, чье имя часто упоминал Петр Первый, имеющий наложницу Людмилу, читающую курс лекций про Нерсеса Шнорали, который употреблял после бритья одеколон «Наташа».
После этих сюжетов внимательно «пожирайте глазами» гостей и, используя вышеприведенную связку, как шпаргалку, разделите их по группам, после чего по единицам. Проделав эти процедуры, выпустите из внимания прежние объекты с аналогичными именами и названиями, которые были использованы, как зацепки для запоминания, предварительно проведя, в пределах возможного, аналогию между внешними признаками гостей и приведенных объектов с одинаковыми именами. Благодаря этим приметам эти люди будут узнаны через большой промежуток времени, даже в людном месте.
К сказанному, в такой ситуации мобилизуйте в кулак все органы чувств. Вы должны не только видеть и слышать человека, но и каким-то шестым чувством впитывать его в себя, ощутить, может даже обнюхать. Но, конечно, прежде всего, действует сексуальное восприятие. Ведь еще древние говорили: «Если мы видели одного льва, значит видели всех львов, если видели одного волка, значит видели всех волков. Но если мы видели одного человека, это значит, что мы видели одного человека, уникального по своему, носящего в себе отдельный мир».
Запоминание текстовой информации