С «плохими» инопланетянами все ясно: это сценарии, давно описанные писателями-фантастами, начиная от Герберта Уэллса с его «Войной миров». При этом не приходится надеяться на хэппи-энд Уэллса – вряд ли высокоразвитые существа не учтут такой нюанс, как болезнетворные для их организма бактерии чужой планеты. Скорее всего, предстоит сценарий, не раз разыгрывавшийся в истории самой Земли. Всем известно, каким образом доминирующей расой Нового Света стала белая? Индейцы, коренное население, сейчас представляют этническое меньшинство, проживающее в резервациях. Это – результат захвата территории и ресурсов более развитыми существами. Но кроме резерваций возможен еще и вывоз рабочей силы в метрополию. Примеры этого также известны на Земле, так что никто не изобретает велосипед – надеюсь, никому не нужно объяснять, откуда в Новом Свете так много генетических африканцев?
Как ни странно, лучше встретиться с «плохими» инопланетянами. Да, начинается все просто кошмарно (вспомним американские принципы рабовладения, кто не помнит – прочтите бессмертную «Хижину дяди Тома» Бичер Стоу), но рабовладельцы совершенствуются с течением времени, у них появляется комплекс вины, и в конце концов рабству приходит конец, а принципы изменяются с точностью до наоборот. В конце концов, нынешний президент США – афроамериканец, и если с него снять модный костюм и одеть в набедренную повязку, а в руки дать копье, то он ничем не будет отличаться от своих диких предков, которых захватывали на территории Африки, чтобы они работали на хлопковых и табачных плантациях Америки.
Так что при встрече с «плохими» инопланетянами есть надежда. Тем более что история нашей собственной цивилизации утверждает: данная надежда не просто миф, а результат вполне определенных и даже неизбежных общественных процессов.
«Хорошие» инопланетяне – это те, кто уже пережил принципы рабовладения, сохранив при этом техногенную направленность общественной структуры и мышления. «Хорошие» инопланетяне, как и хорошие люди, одержимы желанием поделиться со всеми своими достижениями. Они пытаются занять позицию наставников, чтобы обучить слаборазвитые цивилизации, поднять их до своего уровня. Намерения, конечно, самые благие. Но, увы, при этом получается еще одна точно такая же цивилизация, вместо совершенно оригинальной. Ведь ученики плавно ассимилируются в более развитую культуру, оставляя за бортом свои собственные достижения – они кажутся уже мелкими и незначащими по сравнению с тем, что демонстрируют высокоразвитые наставники.
Где оригинальные и неповторимые цивилизации древних индейцев? От них остались только развалины, восхищающие археологов. А сами индейцы, отложив в сторону и забыв наследие предков, увлеченно осваивали (и благополучно освоили) достижения «белой» цивилизации. Их можно понять: на момент столкновения именно «белая» цивилизация была наиболее развита, по крайней мере, в военном отношении. И представлялось совершенно естественным и даже необходимым перенять и принять все, что знает сильнейший, чтобы самим стать не менее сильными. Но вот вопрос: а что было бы, если бы Колумб не промахнулся в расчетах и действительно приплыл бы в Индию, так и не открыв Америки? Если бы индейцев оставили бы в покое еще на пару-тройку сотен лет? С какой бы тогда цивилизацией встретился белый человек?
Но высокоразвитые наставники просто не способны оставить в покое учеников, позволить им строить свой собственный мир. Они убеждены в превосходстве своих знаний, тем более что за ними – многовековой опыт. И этот опыт прокладывает весьма определенный путь развития. Ну а то, что этот путь кардинально отличается от первоначального, принятого учениками, в расчет не принимается. Вы ведь не слишком прислушиваетесь к ребенку, который доказывает, что «во-он та дорога лучше». Вы совершенно точно знаете, какая лучше! Один нюанс: вы знаете это со своей точки зрения, а у ребенка может быть совершенно другая.
Общеизвестно, как трудно переломить волю родителей, которые пытаются заставить свое чадо учиться в определенном вузе, приобретая специальность, которая является мечтой родителей, а отнюдь не их отпрыска. Но родители убеждены, что лучше знают, что нужно ребенку, как для него будет лучше. И в результате возрастает спрос на психологов – уже выросшему человеку приходится бороться с целым набором комплексов, не последним из которых является «я не люблю свою работу» (ту самую работу, которая была выбрана по настоянию родителей).