Конечно, существует небольшая вероятность, что подобные родительские ожидания сбудутся. Может быть, моему ребёнку не удастся всегда и всюду быть лидером, потому что он интроверт. Или, например, мне кажется, что я всё предусмотрел для счастья и успеха моего ребёнка, всё отлично запланировал, – а с его точки зрения, планы у меня никудышные, а все идеи – неверные.
Кроме того, дети никогда не растут так, как того желают родители. Стоит детям немного подрасти и встать на ноги, как они хотят идти своим путём, а интерес и тревогу родителей рассматривают исключительно как обузу. Тот факт, что ребёнок без них совершенно беспомощен, конечно, внушает ощущение огромной ответственности, но, с другой стороны, временами этот же факт становится единственной отрадой в жизни родителей. В таком случае, как только ребёнок начинает отталкивать руку помощи, говоря: «Я сам!», – родители немедленно начинают чувствовать себя менее нужными и важными в его жизни. Но с этим ничего не поделаешь: таков жизненный порядок. Чем старше ребёнок, тем меньше ему требуются родители. Это абсолютно естественно.
Однажды мама вела утром сына в школу. По дороге они встретили другую маму и разговорились:
– Ну что, вы в школу? Мы вот тоже идём. Нам так повезло! И в школе-то нам интересно, и учитель-то у нас замечательный!..
– Мама, – вдруг мрачно перебил женщину её сын. – Это не мы идём в школу, а я. Ты – не идёшь!
Вот примерно так это и выглядит, когда главной жертвой сепарации оказываются не дети, а родители. Даже если мы знаем, что наш ребёнок – самостоятельный и отдельный человек, который однажды обязательно выпорхнет из гнезда, смириться с этой истиной всё равно непросто. Поэтому когда наступает время учить ребёнка стоять без поддержки, родители не знают, как им вообще разжать сомкнутые в объятии руки – и в итоге нередко травмируют и себя, и его.
Отпускать ребёнка – значит уважать его и признавать его право самостоятельно выбирать свою жизнь. Его право стать не нами, но самим собой. А для этого следует, в первую очередь, отказаться от надежд, что ребёнок реализует те мечты, которых мы когда-то не сумели достичь. На бессознательном уровне это также означает отказ от того красивого, послушного, умного и замечательного идеального ребёнка, которого мы себе придумали. Необходимо принять его таким, какой он есть – принять того ребёнка, который сейчас стоит перед нами и улыбается. Мы не должны подстраивать ребёнка под наши расчёты или ожидания: вместо этого нам стоит самим подстраиваться под его шаг, под его угол зрения, чтобы в итоге мы могли пойти рядом.
У родителей – свой путь, у детей – свой. И лучшее, что мы способны сделать для своего ребёнка – просто дать ему возможность спокойно идти собственной дорогой. Это осознание должно стать первым этапом во время подготовки к расставанию с ребёнком.
Моя взрослая дочка уже и сама стала мамой, а моему маленькому сыну недавно вдруг исполнилось 30 лет. Иногда я смотрю на них обоих и думаю: а я-то, я сама хорошо ли иду своей собственной дорогой?..
…Я бы сошла с ума хоть разок
В обычные дни у студента и время тянется слишком долго, и жизнь кажется какой-то скучной и неинтересной. Но странное дело: стоит только наступить сессии, как ему сразу начинает хотеться и то, и это: и посмотреть несколько фильмов, и прочитать огромное количество книг… Его мотивация ко всему моментально начинает зашкаливать. В такие моменты он говорит себе: «Ну уж дай только сдать последний экзамен – и я прочитаю все книги, до которых у меня не доходили руки, и английским всерьёз займусь, и болтаться без дела ни за что больше не буду».
Однако стоит сессии закончиться, как вся чудесная мотивация и отчаянная решимость куда-то пропадают, и студент вновь делает лишь то, без чего никак не обойтись, а в оставшееся время благополучно болтается, не зная, чем себя занять. Потом приходит следующая сессия, и его мотивация заниматься всем на свете вновь оживает – но, вот беда, надо готовиться к экзаменам, так что приходится держать свои желания в узде.
Я была именно таким студентом. И в то же время задавалась вопросом: а почему я такая? Почему когда время есть, меня ничем особо не тянет заниматься, а стоит лишь наступить сессии, как сразу хочется всего? Мне думалось, может, я просто пытаюсь таким образом избежать подготовки к экзаменам и стремлюсь занять себя чем-нибудь иным? Но причина крылась не в этом.