Плавно поднимающиеся и опускающиеся лифты, люди, идущие на занятия, оживленно что-то обсуждающие, просто читающие очередной инфопакет, уютно устроившись на одном из многочисленных диванчиков, гармонично вписанных в общую задумку этажа, наполняли весь атриум атмосферой жизни и спокойствия.
Могло показаться, что академия существует отдельно от всего комплекса, живет в своем собственном ритме, оставляя всю суету где-то далеко позади.
Аким сделал глубокий вдох, наслаждаясь каждым атомом кислорода. Даже воздух здесь отличался. Каждый вдох наполнял свежестью, проясняя сознание .
Все, начиная от микроклимата и заканчивая планировкой уровня было направлено на создание благоприятных условий для учебы.
Парень считал этот уровень лучшим, что только мог предложить небоскреб. И даже несмотря на частые подначки своих одноклассников и пренебрежительноге отношение учителей, он получал удовольствие от пребывания здесь.
Аудитории для обязательных лекционных занятий, находилась на 2-ом подуровне этажа, и это давало Акиму свободные пятнадцать, двадцать минут. Поднявшись до нужного места, Аким обратился к материалам, которые он в прошлый раз запрашивал в библиотеке.
Несмотря на то, что файлы были уже давно скачены и все время находились на наручном коммуникаторе, Аким не мог изучать их нигде кроме этого места. Для доступа к ним требовался плавающий ключ, формирующийся системой каждый раз заново при входе в академию. Погрузившись в материалы, он пытался понять теорию матричного запоминания, улучшенной версии римской комнаты*.
Почти все его одноклассники владели этой методикой, и оставили паренька, только начинающего понимать самые её азы, далеко позади в рейтинге класса.
Уже порядка десяти минут как Аким погрузился в изучение материалов. Вокруг царила тишина и спокойствие, и это заставляло насторожиться.
В обычный день, сидя здесь, не было такого момента, когда он не поймал бы на себе хотя бы пары взглядов, наполненных неприязнью, ненавистью или брезгливостью. Но, сейчас, все было спокойно, и никто не мешал ему углубляться в инфопакет. .
- Неужели, это затишье перед бурей - подумал Аким - надо поторопиться, возможно еще успею... - решив не медлить, он направился к аудитории.
И хотя до занятий в классе оставалось еще 5 минут, он опоздал. Проход к лекционным залам был перегорожен пятёркой его одноклассников.
- Только не говори, что не рад видеть своих дорогих товарищей. - произнес Дерек, парень, набиравший очки потенциала в основном за счет соревнований, входивших в олимпийскую программу, и потому выделяющийся среди сверстников чрезвычайно высокой степенью физической развитости. Он был где то на полторы головы выше, Акима, и раза в полтора шире в плечах.
- Кажется, не успел — подумал Аким. По опыту, приобретенному благодаря многочисленным ушибам, синякам, шишкам и неоднократным штрафам, он знал, что действия пятерки хорошо спланированы. Они не могут напасть на него открыто, но это не мешает им блокировать проход и помешать ему отметится до начала занятий, и конечно же без уважительной причины это будет значить столь же нежеланный сколько и непозволительный штраф, если же он, например, попытается протолкнуться через их ряды, один из парней может запросто притвориться и симулировать небольшую травму, что так же повлечет за собой штраф.
- Интересно, ты действительно такой наивный и всерьез был уверен, что после содеянного тобой в прошлый раз , мы оставим все как есть и даже не потребуем от тебя извинений ?! - радуясь растерянному лицу Акима, продолжил Дерек — Ты действительно, думаешь, что можешь подводить своих товарищей и не думать о последствиях?
Большинство одноклассников не видели в Акиме равного. Для них он был чем то вроде слуги, поставленного системой, чтобы выполнять самую сложную и непригодную для благородных обитателей верхних уровней работу. Это немного позволяло им сдерживать своё недовольство и, скрипя зубами, терпеть рядом с собой такой мусор, как выскочку из нижних уровней Е.
Парню было все равно какую работу делать, но он не мог упускать и шанса, хоть сколько то укрепить свое шаткое положение гражданина D 1 ранга. И потому, если подработка сулила большее количеств баллов общественной значимости, давая уважительную причину для пропуска занятий, и кредитов, Аким не обращал внимание на такие мелочи как недовольство одноклассников, или отставание в учебе. Он прикладывал все силы, чтобы ликвидировать отставание в наборе баллов потенциала, а по поводу одноклассников он не питал никаких иллюзий, и знал, хочет он того или нет они не примут бывшего гражданина категории Е, и конфликтов на этой почве никак не избежать. Благодаря этому подходу он держался в категории Д уже пять лет.