— Це моя провина. Помилок більше не буде, сенсей, – сказал Хуяма.
Он щелкнул пальцами, и кошмарную голову унесли.
Дикая утка eбнулась прямо на освободившееся место. Секунду спустя рядом приземлился огромный гусь. Только профессиональная реакция позволила гангстерам увернуться от массивных птичьих тушек.
— Чого це вони? – спросил оябун, ловко увернувшись от жирной утки, и сам обрадовался своей догадке. – Невже? Птахи-камікадзе?
— Середина Дніпра, сенсей, – пожал плечами Хуяма.
74. ЭКСТ. УКРАИНА. СТЕПЬ. ДЕНЬ. DREAM SEQUENCE.
Тарас Бульба с сыновьями вихрем летел на Сич.
Резкая смена ритма. Монтаж динамичных кадров, ракурсная съeмка: лошади несутся прямо на нас в общем и среднем планах, крупные планы лошадиных копыт, лиц Тараса, Остапа и Андрия.
Усатые хари запорожцев пускали дым из люлек. Степь обволакивала их. Днепр голубел вдали, монотонный голос училки бубнил хрестоматийного Гоголя «Чуден Днепр при тихой погоде…» Жирный слепень сел на хищное лицо Тараса, и Бульба немедленно прихлопнул его могучей дланью.
75. ИНТ. УКРАИНА. ШКОЛА АДИКА. КАБИНЕТ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ВЫЦВЕТШИЕ КРАСКИ. ДЕНЬ.
(Цветокор под пленку «свема»)
Ретроспектива:
Звонкий шлепок разбудил юного распиздяя Адика (АДИК В ДЕТСТВЕ), УЧИТЕЛЬНИЦА высилась над мальчиком, крепкие пальцы училки держали розовое детское ухо.
— Знову спиш на уроці, Адік Свербипупенко, – сказала она неодобрительно. – Геть із класу, шоб завтра батьки були у школі!
76. ИНТ. УКРАИНА. ШКОЛА АДИКА. КОРИДОР. ДЕНЬ.
И Адик за ухо был немедленно выдворен в коридор (КРП – пальцы учительницы, розовое ухо; общий план – коридор и одинокая фигурка мальчика, сидящего под стеной). Подпирая спиной холодную школьную стену, Адик в тоске перевел взгляд на потолок. Под потолком висела лампа. На лампе сидела муха.
77. ИНТ. КИЕВ. МОРГ. ВЕЧЕР.
Адик (уже взрослый) проснулся и сел с диким криком. Под потолком висела лампа. На лампе сидела муха. Под Адиком был цинковый стол. Школьный коридор оказался коридором морга на улице Оранжерейной.
Рядом на таком же столе валялся Вова, а еще, тоже на столах, там лежали ДЕВУШКА и какой-то ЭЛЕГАНТНЫЙ ДЖЕНТЛЬМЕН. Вова проснулся от крика товарища, похрустел суставами и сел.
(Кран, вид сверху: камера скользит от одного «трупа» к другому, замирает над элегантным господином).
— Не кричи, бо я моргаю, – сказал Вова лениво.
— Так, школу вспомнив, – сказал Адик, рассматривая убранство интерьера.
— Мені вона тоже сниться, – сказал Вова, глядя на медицинский плакат, изображающий порванную на британский флаг человеческую печень.
78. ИНТ. УКРАИНА. ШКОЛА ВОВЫ. КАБИНЕТ БИОЛОГИИ. ДЕНЬ.
И вот уже ЮНЫЙ ПИОНЕР ВОВА стоял у школьной доски, мусоля в потных руках мел. Возле плаката с печенью СТРОГАЯ БИОЛОГИЧКА (ЯВДОХА СЕРГІЇВНА) в очках и с седой дулей на голове журила Вову:
— Не знаєш матеріалу, Вова, – говорила она, грозно стуча указкой, – стань носом до стінки, шоб я тебе не бачила, навіщо в школу ходиш?
Вова повиновался, а училка продолжала безжалостно:
— Був такий случай: два брати-близнюки попали в автомобільну катастрофу. Одному розвалило голову, так шо витікли мозгі, а другому порвало печінку. То у першого брата вийняли печінку і пересадили другому…
Вова сползал по доске в глубоком обмороке. Голос училки вдалбливал гвозди в его хрупкое сознание:
— Це тому, шо гєни близнюків подібні. Переходимо до нового матеріалу. Тема нашого уроку: «Статеві органи людини». Я малюю схематично, – и училка изобразила на доске рисунок, которому позавидовал бы любой забор.
79. ИНТ. КИЕВ. МОРГ. ВЕЧЕР.
— Я б її вбив, – сказал взрослый Адик, разглядывая девушку на соседнем столе.
— Ти ще не знаєш про ембріон, – сказал Вова.
80. ИНТ. УКРАИНА. ШКОЛА ВОВЫ. КАБИНЕТ АНАТОМИИ. ДЕНЬ.
— Галушка, сходи в лабораторію і принеси в клас ембріон, – сказала биологичка, грозно сверля мальчика Вову острыми глазками.
— Явдоха Сергіївна, можна я не піду? Можна, хай краще хтось інший піде? Я все вивчу, я буду харашо вчитися, – взмолился Вова.