— Мне не велено рассказывать.
— Ну что ты жмешься, ну хоть скажи что с Алексеем случилось?
— Я не могу Вам рассказать, если интересно спросите у Белослава, — напустил тумана в голос и сказал я.
Наверное по моей интонации все поняли, что ничего хорошего не произошло. Все немного помрачнели и отвернулись от меня,а я доев свой ужин отправился к себе в комнату. Сил на чтение книг совсем не было.
С утра встал, закончил утренние дела и направился на уроки, пока шел все старшекурсники как то недобро на меня смотрели.
Дошел до кабинета, где у нас будет занятие, я сел на самый дальний ряд. Вскоре появились мои одноклассники/одногруппники, и в руках Добеслава я увидел газету. Выглядели они все возбужденно, видно обсуждали вчерашний суд.
Мне удалось увидеть самый большой заголовок в газете — «Дело чести, боярина ис…» дальше я не успел прочитать. Скорее всего написано исключили но может быть и использовали, кто знает этих писак.
Как я понял в газете было написано про вчерашний суд и у меня аж улыбка на лице появилась, очень люблю справедливость и хорошо, что в этот раз она восторжествовала.
Первым предметом сегодня, да и как всегда обычно, было чистописание. Странный предмет, думал я, на нем мы учим не то как правильно писать слова, а учимся, как правильно изображать буквы. Я еще не пробовал рисовать схемы, но практика чистописания думаю мне поможет.
Преподаватель зашел в аудиторию. Он был тоже с газетой, после положил ее на свой стол и встал рядом с доской, мы тоже встали.
— Садитесь, — сказал он, и сам сел на стул рядом с доской.
— Сегодня начнем урок с проверки, первым, — он обвел комнату взглядом, — пойдет Михаил.
— Михаил прошу продемонстрировать написание любых пяти букв.
Я, естественно выбрал буквы попроще, старательно их вывел на доске и встал, рядом с доской.
Илия прошел рядом с доской и внимательно смотрел на символы, которые я написал.
— Самые простые выбрал, понятно, —говорил он, кивая головой и прохаживаясь рядом с доской.
— Что-уж не великолепно, но неплохо, иди садись.
Дальше он вызывал Зою (какое-то советское имя, как ее тут так назвали?),и задал ей такое же задание, она к моему удивлению, выбрала буквы посложнее, и выполнила задание очень хорошо.
— Великолепно, и что вы раньше так не отвечали, — исподлобья спросил Илия.
Зоя немного покраснела и посмотрела в пол.
Дальше преподаватель по очереди вызвал оставшихся.
Они тоже справились отлично. По всей видимости все себя сдерживали в присутствии Алексея.
— Итак могу сказать что группа очень неплохо занималась и мы прошли курс алфавита, честно говоря я думал, что результат будет хуже. Дальше мы займемся построением отдельных элементов схем будущих плетении.
И он нарисовал нам пять простых геометрических фигур.
— В принципе, из этих фигур и состоят, практически, все плетения, вы зарисовывайте их себе в тетрадь и как можно точнее это делайте, помните, что в плетениях важно все! И наклон и толщина линий. Если не правильно что-то отобразить, то плетение может не выдать результат или, что еще хуже, выдать результат совсем не тот, на который вы надеялись.
Мы перерисовывали к себе в тетради схемы, стараясь как можно более правильно все перерисовать.
После занятия я подошел к преподаватели и спросил:
— Уважаемый Илия Креслав, а можно мне еще тетрадей получить? — И посмотрел в его лицо немигающим взглядом.
Он не понимающе посмотрел на меня:
— А ты что, еще ничего не получал?
— Получал, но уже почти все исписал. — Отпустив взгляд в пол ответил я ему.
— Каждый месяц ты можешь получать новые тетради и стипендию, — поучительным тоном сказал он.
— Это я знаю, а дополнительные тетради можно получить?
— Зачем тебе? — Все так же непонимающим тоном спросил он.
— Тренироваться в написании букв и фигур, — уверенно ответил я.
— Хорошо, на складе скажешь что я разрешил взять еще две тетради сверх нормы.
— Спасибо! — с улыбкой на произнес ему я.
Вот же я сглупил, ведь уже прошло больше месяца с моего прибытия в университет. А я не заходил на склад и за стипендией.
Следующим уроком была история мира, на ней преподаватель рассказывал о Вавилонской цивилизации, но преподаватель как то скучно рассказывал, что я, да думаю почти все в классе, чуть не уснули.
Дальше я пошел в столовую, там на меня странно косились (Что случилось то? Неужели все жалеют Алексея?), но ничего не говорили. Теперь на склад и в казначейство.
На складе сегодня был другой человек, я решил не спрашивать как его зовут.