Неисповедимы пути мыслительного процесса учащихся.
С учетом того, что студенты в своей массе были подростками, такая уверенность в том, что выбрать обучать нас всех можно только в наказание за тяжёлые проступки — умиляла. (Например, вместо казни после оглашения обвинения в измене Империи и доказанного покушения на Императора и Императорскую семью, как уверяли некоторые учащиеся Академии.)
Возможность создать артефакт-оружие я отбросила сразу. Не мой случай.
Мне нужен какой-нибудь артефакт, который можно будет использоваться в медицине этого мира.
Причём, создавать нужно такой артефакт, который потом можно будет пустить в массовое производство.
Самое главное, артефакт должен быть нужен там, где до лекаря добираться далеко, а риск, что врачебная помощь может понадобиться — не нулевой.
Нужно что-то универсальное, включающее функцию заживления ран, и заодно помогающего лечить болезни.
Потом мне пришла в голову замечательная мысль: раз в этом мире не было понимания того факта, что болезни вызываются вирусами, бактериями (ну и грибковую этиологию нельзя сбрасывать со счетов) и только потом бактерии могут усиливаться магией (приобретая в свою очередь резистентность от алхимических настоек и магических лечилок, а также тех лечебных трав и минералов, которые здесь используются, как антисептики и лекарственные препараты) то мне нужно попытаться создать артефакт, который будет показывать лекарю, является ли вирус, бактерия или грибок обычными, или они усилены магией.
Велосипед мне открывать по новой было не нужно. Мне нужно было воссоздать микроскоп. Причём, не просто как способ увеличить патогены, а заодно и отличить обычные микроорганизмы, от усиленных магически.
Пока я размышляла, какой именно формы и размера должен быть оный артефакт, и прикидывала, какие именно магические свойства вложить в процессе его создания, Рлен уже работал над артефактом, выбрав какие-то минералы, совершенно мне незнакомые. Наверное, это был мифрил. Или что-то подобное. Я в магической металлургии разбиралась не так чтобы уж очень хорошо.
Сиерлен, оказывается, был замечательным артефактором. Ну, это и понятно — драконья кровь магическая, драконий огонь тоже. Я некоторое время завороженно наблюдала, как Рлен, обратившись в дракона, поддерживал огонь и выплавлял своими лапами изумительной работы клинок. А я всегда думала, что в драконьей ипостаси Сиерлен был неуклюжим. Как же я ошибалась, дракон с легкостью и не особо задумываясь, создавал не просто артефакт, он создавал легендарный артефакт. Оружие, которое по качеству и стилю было вровень с легендарными клинками древности, если не лучше.
Затем я заметила, что за работой Сиерлена с гордостью наблюдает Альйори. Да и вся наша группа притихла — не всякий раз наблюдаешь на лекции или семинаре, как твой сосед по парте оборачивается драконом. Хорошо, что наши парты были магически защищены от любого воздействия. То есть, скрипели, но держали.
Обычная мебель под весом дракона превратилась бы в щепки.
— Лучшие мастера-артефакторы людей всегда обучались у клана черных драконов. Тогда, когда они еще брали учеников из людей, — сказал артефактор просто, — Не думаю, что я чему-то могу научить тебя, Сиерлен, дракон из клана черных драконов: ты превосходишь тот уровень, который у гномов, эльфов и людей считается уровнем мастера. Но я с радостью понаблюдаю за твоей работой, а самое главное — это будет замечательной практикой для остальных учащихся.
Рлен расплылся в улыбке — ему всегда нравилось, когда его хвалили. Дракон же! Хоть хлебом не корми, а создай повод покрасоваться перед Истинной и классом.
А я подумала, что опыт Рлена вряд-ли пригодится большинству учеников-людей. По-крайней мере, на первом курсе. Даже боевые маги, у которых основной была стихия огня, вряд-ли могли поддерживать температуру, необходимую для плавки и ковки мифрила, а тем более никто из учеников на данном этапе не смог бы двумя руками править свой клинок в таком вот магическом драконьем огне.
— Я тоже так могу, — вклинился Маэльтар.
Не то, чтобы Маэльтар передо мною хвост распустил, скорее уж пытался произвести впечатление на Ярне, а может, просто не сумел стерпеть, когда преподаватель хвалил другого дракона.
— Ты? — Сиерлен презрительно скривил губы, — Полукровка, не имеющий первой ипостаси? Каким образом, собственно говоря? Для создания такого клинка, как мой клинок нужно тысячелетие изучать фехтование и историю оружия и сотню не менее важных дисциплин. Но самое главное, оружие нужно любить и чувствовать! Как живое! А из тебя фехтовальщик никакой. Как, впрочем, и дракон!