Прямо напротив входа же, был большой стол, на котором сейчас были книги, исписанная бумага, перо, чернила и несколько амулетов. Над столом, прямо на стене, висела каменная гравированная печать. Точно такой же рисунок, как тот, что у меня на груди. Сам же, хозяин помещения, сейчас сидел, развалившись, в просторном кресле и смотрел в оконную щель и не обращал на меня никакого внимания. Из интереса, я подошла к окну и глянула наружу. Его стенки, были намного тоньше чем в тех, которое внизу, из-за чего можно было спокойно осмотреть поляну прямо у подножья горы. Да и на сам лес, вид открывался еще тот.
— Ну что? — Вдруг спросил он, привлекая внимание.
— Ой! — Я тут же вернулась к реальности. А то, вид отсюда действительно завораживал. — Это… вы просили зайти, вот я и тут. — Он усмехнулся и поднявшись с кресла, прошел мимо меня к двери.
— Ну, пойдем. — И обернулся. Если честно, то я была в шоке. А причина этого, вертелась вокруг его стиля. Вот, казалось бы, выглядит как какой-то ученик — недоучка, но я ведь знаю, на что он способен. Хоть примерно. Или нет? Все равно, такому дракону точно будет до лампочки чье-то мнение, а потому он может одеваться, как хочет.
— А еще, чем безобидней вид, тем опаснее может оказаться противник. — Вдруг добавил он и мечтательно посмотрел куда-то наверх, словно что-то вспоминая, а усмехнувшись своим мыслям, вышел за дверь.
Догнав его, мы пошли по крепости. Да, это была настоящая крепость, выстроенная в горе. В среднем, здесь было десять ярусов, причем с разным уровнем высоты. Так же, это место было разделено на пять участков. Правое крыло, левое, центральное, внешнее и подземное. В правом крыле, в основном находились жилые комнаты для местных обывателей. Три яруса были отведены для мужчин, еще три для женщин, и два для преподавателей или гостей, если таковые будут. Проснулась я как раз в одном из таких, так как комнаты с учениками (А я в этом не сомневаюсь) располагались глубже и защищённой, чем те, в которых будут учителя и гости. На ученических ярусах, было восемь коридоров, четыре из которых идут как центральные, а еще четыре, вспомогательные. Два коридора ведут в комнаты у внешней стены, остальные уже в горе и там окон нет. У гостевых и преподавательских этажах похожая схема, но в уменьшенном масштабе.
Так же, два яруса занимали столовая и небольшие складские помещения для учеников, где они могли хранить личные, но габаритные вещи, или брать все необходимое для обучения. (В будущем. Как казал Учитель Арос, он переделывает это место под свои нужды и в будущем хотел бы открыть здесь магическую академию, но до этого не мешало бы посмотреть на местные и как он говорит: «Проверить», магический уровень местных магов. При упоминании о храмовниках и том, что у них есть своя магия, он почему-то поморщился. Больше я тему не поднимала). В правом же крыле, было меньше этажей, но они были намного больше. Там были как практические залы так и аудитории. (Ради интереса, попросила учителя показать, как он переделывает крепость. Ну он и показал. Ненужные стены разрушаются, камень уплотняется или идет в строительство чего-то другого. Блин, видеть как он неведомыми мне манипуляциями, изменяет архитектуру, было просто обворожительно. А особенно, когда начали вырисовываться разные рисунки в стенах).
— Не люблю голые стены. — Пояснил он мне, на мои глаза.
Так же в правом крыле были участи для проведения испытаний средней и малой опасности для мага или зрителей. Центральное же крыло, представляло собой соединительный переход между правым и левым крылом, и от него же вела лестница в подземелья. Наверху центрального был проход к главе академии и его заместителю. Там же, была первая из двух сокровищниц, небольшой склад с будущем инвентарем (Что бы далеко не бегать), ну и личные покои, куда меня не пустили. В самом центре же, был виденный ранее мной источник диаметром десять метров наполненный чем-то голубым. Что это за субстанция я так и не поняла, но и по ответу и по ощущениям, поняла, что этот магический источник буквально до краев заполнен магией. Стоя рядом с ним, можно ощутить все исходящее давление. Этот же источник питает всю академию, но сдается мне, это ему дается без особого труда.
В подземелье же, был основной (недостроенный) склад, самая настоящая тюрьма, (Доставшаяся от прошлых владельцев. Вот только вместо того что бы убирать, Учитель просто её перенес на уровень ниже, под склад), так же были несколько комнат — сейфов для хранения особо редких, мощных или просто опасных артефактов. Потом была вторая и основная сокровищница. Что интересно, без знания о её нахождении сюда было не попасть. Ведь проход в нее был вмонтирован в стену и ни чем не отличался от общего фона. Ну снова рисунки, пусть на этот раз чуть необычней, и что такого? Но когда Учитель провел по ним рукой, и два дракона придя в движение, буквально отворили каменные полутораметровые двери, показывая туннель и проход в сокровищницу, которая, кстати, занимала место как несколько просторных залов. Тут же были уже готовы небольшие постаменты для артефактов.
— А чем отличаются те комнаты, что внизу от тех постаментов что здесь? Не проще было бы все артефакты складывать сюда? — Поинтересовалась я.
— Вниз идут лишь те, которые окажутся слишком опасными. Под каждый такой артефакт, идет отдельная комната. Здесь же, будут собраны все остальные представляющую достаточную для меня или академии ценность. — Спокойно пояснил он, и мы продолжили экскурс.
Выйдя из главных ворот наружу, мы оказались во внутреннем дворе Академии. Огромная каменная площадь с ровной каменной кладкой, и статуя с расправляющим крылья драконом. Над воротами же, висел символ академии — глаз дракона. Но если на моей груди он был серебрянный, то над воротами он был изображен черным. Как мне сказали, в ночи цвет меняется на голубой, а печать начинается светиться. (Пометка: Нужно будет посмотреть!) Дальше, я выяснила, что вход в академию окружен стеной упирающейся в крутой склон горы. Судя по выражению лица учителя, стена была явно не простой. Да и при приближении, я четко ощущала какие-то колебания.
Вообще, общее впечатление было таково: Крепость\Академия, просто поразительна, и я боюсь представить, что здесь будет, когда всю будет готово. Во вторых, обустройство крепости закончено лишь на треть, и то некоторые комнаты нуждаются в доделывании. По словам учителя, он занялся за нее пять лет назад и очень много всего здесь переделывал. Не знаю, много ли для него или мало, но эффект все же поражал.
Закончив с осмотром, мы направились в столовую. Там он достал уже готовые блюда и разложил на столе. Вот тут я и поняла новые детали, но уже о нем лично. И нет, кое-какие понятия этикета у него были, но вот только вместо положенного набора для сервировки, он ограничился ложкой и вилкой. Даже ножа для разделки стейка не взял.
— Что? — Спросил он, заметив мой взгляд.
— Удобно? — Решила все же поинтересоваться, и указала на то, как он вилкой поднимает и откусывает от стейка куски. Но он лишь пожал плечами.
— Не забывай. Я в первую очередь дракон, а за правилами поведения за столом смотрел только со стороны. — И откусил новый кусок. — И мне пофалафану.
— Но вы же видели, как меня в этом плане муштруют! — Воскликнула я. Он проглотил кусок, чем-то запил и спокойно, с толикой ехидства произнес.
— Думаешь, если я могу видеть мир твоими глазами, то смотрел за тобой 24 часа в сутки? — Он усмехнулся. — Нет, уж. Твоя жизнь, она только твоя. И что бы ты знала, у драконов есть собственные обычаи и манеры. К примеру: Если тебя приглашают, принимают пищу и зовут в свою компанию, то они признают тебя равными себе. Отказ от такого приглашения, расценивается как оскорбление. Да, ты можешь не есть, можешь перенести приглашение, но если откажешься, то это все равно, что скажешь: Вы меня не достойны! В нашем обществе такое не принято, а последний подобный случай был ну о-о-очень давно. Ведь совместная трапеза, идет в основном между членами семьи или близкими драконами. Так что, казалось бы, простой обед за столом с драконом, означает, что он принял тебя в свою семью. — Я тут же замираю и быстро прокручиваю сказанное в голове, после чего смотрю на свою тарелку, затем на его тарелку, а потом на него самого. — Да. Ты правильно подумала. Но я смотрю на тебя как старший на ребенка, который оказался в трудном положении и которого нужно пригреть под крылом.