И тут в животе мальчика заурчало и благо он вспомнил про завалявшиеся в кармане печенье с изюмом.
— Ура, у меня есть еда! — чуть ли крича на весь коридор, произнес Кир и достав из кармана печенье, начал жадно поглощать одно за другим.
Бажан и Лин, обернулись на резкий громкий звук, что издал их соклассник и увидев, что тот уплетает печенье, вспомнили, что у них оно тоже есть. Ведь утром, перед выходом, Кир дал им по одному печенью.
Так поднявшись до второго этажа, мальчики пожелали друг друга доброй ночи и попрощались до завтра.
Войдя в комнату, что освещалась лишь двумя небольшими свечами, которые стояли по одной на столе Лина и Бажана, мальчики увидели, что их сосед уже спит, сбросив подушку на пол и используя руку вместо нее.
Стараясь, как можно тише, они дошли до кроватей и сняв верхнюю одежду и обувь, легли в кровать и потушили свечи. Благо штаны были высушены с помощью магии и ребятам не пришлось спать в мокрых.
— Доброй ночи, — тихо произнес Лин, перевернувшись на бок
— Доброй ночи, — также тихо, произнес Бажан, но в отличии от Лина, не спешил засыпать.
На протяжении всего дня, он неоднократно думал о сне, который увидел прошлой ночью и странное чувство возникло в сознании мальчика. Он не понимал сам, хотел бы он увидеть продолжение того сна и испытать те эмоции вновь или больше никогда не испытывать и позабыть всё, как страшный сон.
С одной стороны, его манила неизвестность и любопытство терзало мысли, но с другой его пугало то, что он может узнать то, что ему знать не нужно.
Так и не определившись с тем, чего он желает больше, юный волшебник заснул. Но не увидел продолжение того сна. А вместо этого ему снилась его семья и один из добрых моментов детства.
Следующие два дня оказались почти точно такими же, ведь господин Вадион ни сколько не собирался щадить юных учеников и лишь на третий день тренировок принес с собой мешочек, внутри которого лежала дюжина ароматных картофельных лепёшек. И этим поступком едва не заслужил любовь со стороны учеников. Но услышав, что вместо, уже привычных, двадцати кругов им придется бежать тридцать, ребята доедая лепешки, называли про себя учителя не самыми добрыми словами и раздражённо косились на него.
Но делать было нечего, и всем им пришлось пробежать все тридцать кругов.
Так пережив три дня невыносимо тяжёлых и болезненных тренировок, наступил день похода в Изумрудный лес.
Глава 14. А что же ждёт нас перед лесом. Часть 1
Так пережив три дня невыносимо тяжёлых и болезненных тренировок, наступил день похода в Изумрудный лес.
С раннего утра всем наказанным ученикам было велено собираться у ворот академии и ждать, пока к ним не подойдёт учитель, который поведёт их в лес.
Изначально с учениками должны были пойти, как госпожа Маргарон, так и господин Барлини потому, что они вдвоем просили об этом у главы, но господин Арегор наотрез отказался отправлять их двоих сразу за пределы академии. И в конце концов, господину Барлини было поручено задание, чтобы сопроводить учеников в лес, а потом вернуть обратно в академию.
Дожидаясь учителя пятерка соклассников находилась в необычайном нетерпении от того, что им предстоит пережить в ближайшие дни. С одной стороны, им было крайне интересно испытать себя и поймать светлячков, хотя надежды, что это получится сделать, ни у кого из ребят не было. Но зато они узнают много нового и явно не забудут этот опыт. По крайней мере, так они думали. Не задумываясь, что цель их наказания — поймать светлячка, а не просто прогуляться по лесу, а потом побегать там от разных хищников. И с другой стороны, в глубине души, ни один из юных волшебников не желал отправляться в Изумрудный лес. И не потому, что понимали, что не сумеют поймать даже тень светлячка, что уж говорить о нем самом, а потому, что понимали, что даже если у них и будет возможность проявить себя и применить магию, вряд ли это как-то поможет. Ведь даже сильные волшебники, не всегда могли выйти из Изумрудного леса с тем, зачем они пришли туда. Что уж говорить про юных волшебников, которые знали не больше двадцати заклинаний, да и заклинаний начального уровня. Ведь все они ещё слишком юны и не успели развить свои внутренние артефакты по-настоящему и наполнить их магической силой.
Ведь только достигнув пятнадцати лет, все живые существа заканчивали полностью придавать форму своему внутреннему артефакту и принимались наполнять его силой не частично, как раньше, а полностью, чтобы запасов магических сил хватало на очень долгое время. Но ни в коем разе не раньше. Но, разумеется были и те, кто желали стать сильнее раньше остальных и днями напролет тренировались и учили новые и новые заклинания, стараясь наполнить артефакт силой, как можно скорее. Но, как итог, исход подобных действий оказывался слишком печальным. Ведь заканчивать придавать форму артефакту настоятельно было велено к пятнадцати годам не просто так, а потому, что именно в этом возрасте силы живого создания находились на пике своих возможностей и именно в этот период проявлялась истинная принадлежность к стихии создания.