Пролог
Алекс Краулер
2082 год. Реальность. Академия подготовки детей с экстрасенсорными способностями.
Алекс Краулер был одним из тех редко встречаемых детей, которые имеют экстрасенсорные способности. Именно поэтому в раннем детстве его забрали в академию. Он не помнил своих родителей и вся его осознанная жизнь была связана с академией. Академия стала его новым домом, домом который не выбирают.
Алекс был вполне обычный мальчишка пятнадцати лет, выделяло его среди других разве что черные как смоль глаза и волосы, при этом кожа его была достаточно бледная, что только прибавляло контраста.
За десять минут до начала урока Алекс был уже возле кабинета истории, где его поджидали друзья Малькольм и Юстас.
- Привет, Алекс, ты что-то сегодня поздно, - весело начал разговор Юстас.
- Наверное, перед зеркалом засиделся, - сказал Малькольм и засмеялся вместе с Юстасом.
- Да идите вы, - буркнул Алекс.
Возможно, промелькнувшая на лице Алекса тень беспокойства или природная чувствительность заставила Малькольма резко сменить тон.
- Значит решился? Признаешься ей? - спросил Малькольм глядя Алексу прямо в глаза.
- Д-да, - с лёгкой неуверенностью ответил Алекс и пошёл в класс, не дожидаясь очередных вопросов.
Юстас явно не понимая о ком была речь, не выдержал и спросил у Малькольма.
- Эй, о ком сейчас была речь? Кому он собрался признаваться?
- Кому-кому... Алисе конечно. Ты что не в курсе?
- Алисе? Но это же без шансов. Она пошлёт его куда подальше. Слышал сколько парней ей уже признавалось?
- А мне кажется получится. Ходят тут слухи, что ей нравится Алекс, да и мне так кажется.
Пока друзья Алекса болтали о его шансах на признание, он садился на своё место в классе.
- Привет, Алекс! Ты почему не здороваешься? - весело поприветствовала сидевшая рядом с ним Алиса.
- Ой, прости. Задумался просто. Привет. - промямлил Алекс слегка покраснев.
- Хмм... Задумался он. О пошлостях?
- Конечно нет. Я думал как при... - чуть не сказав лишнего выпалил Алекс.
- При? Что при? Ну-ка говори!
- Алиса, не приставай к нашему Алексу. - вмешалась в разговор сидявшая сзади них Катрина. - Смотри он же теперь из черныша стал помидоркой.
Пока ребята весело болтали в класс вошёл профессор и начался урок.
- Как вы все знаете, с момента изобретения устройства переноса сознания, жизнь людей очень сильно изменилась. Почти всё населения сейчас живет во второй реальности, которая проецирует нашу планету и почти в точности повторяет нашу реальность. Но есть пара отличий и ограничений. Кто может назвать эти ограничения? Алиса? - неожиданно профессор задал вопрос одной из своих учениц.
- Да, профессор. Во-первых и самое важное это смерть. В виртуальном мире в отличии от реального, невозможно умереть. А если всё же умираешь, то появляешься в специальном месте. Весь этот день умерший человек будет сидеть в специальном подпространстве виртуальности, где должен обдумать причину, которая привела его к смерти. Хотя это скорее просто техническое ограничение системы. И второй важный момент это болезни. Их нет. А все остальное в полной мере проецирует нашу реальность со всеми его физическими законами.
- Совершенно верно. Как всегда отлично, Алиса. Спасибо, присаживайся. - поблагодарил ученицу старый профессор и продолжил. - Да, виртуальный мир стал основой для людей. В нём они живут и работают. Этот же мир является и дверью во все остальные. Именно поэтому виртуальный мир стали называть вторым миром.
- Вот же всезнайка, - тихонько сказал я, но сидящая рядом Алиса всё равно меня услышала.
- Это просто ты балбес, - спокойно парировала она.
А профессор все продолжал свою заунывную лекцию.
- Но наша реальность не стала необитаемой, этому поспособствовал закон о размножении. Согласно которому, каждый человек, который решил завести ребёнка, обязан прожить вместе с ним в реальности, пока его ребенку не исполнится 14 лет.
- Но профессор, почему нельзя детям выходить в виртуальность до 14 лет? - подал голос один из учеников.
- Причин на самом деле много. Некоторые кроются на философском уровне, некоторые на физическом. Но главное это то, что для полноценного формирования личности ребёнка, ему важно ощутить реальность, перед тем как он, возможно, навсегда уйдет в виртуальность.
- И на данный момент получается, что в реальности только ученые, обслуживающий персонал, семьи с детьми и конечно школы "багхантеров”, где обучают таких как вы.
- А откуда появились “багхантеры”? - снова задал вопрос всё тот же ученик
- В момент развития виртуальности, полиция попросту не успела полностью приспособиться и адаптироваться к виртуальности, в такие моменты и нужны были те, кто будет расследовать различные странные аномалии, которые начали происходить в виртуальности. Так появились первые “багхантеры”. Со временем появились, люди, которые были очень восприимчивы к байткоду или имели навыки быстрой обработки информации и реакцию, таких людей стали отбирать в такие вот школы, где их обучают. А потом уже устраивают на работу. Но вы должны заметить, что таких людей очень мало, т.к. такие способности проявляются только у детей, родившихся в поствиртуальную эпоху. А если учесть, как мало сейчас рождается детей, то вы поймёте, о чем речь.