Придя домой, Влад узнал, что его родители снова собираются в длительную командировку. Теперь в его обязанности также входило водить в детский сад младших сестёр и ежедневно навещать бабушку с дедушкой, живших неподалёку. Ане было четыре года, а Кате шесть лет. Девочки вполне себе могли играть вместе, но, иногда не поделив какую-нибудь куклу, нуждались в наличии миротворца, которым и выступал Влад. Как правило, Влад быстро справлялся со своими обязанностями, так как мама оставляла полный холодильник котлет и пельменей, и ему нужно было только варить каши или картошку на гарнир. Сразу после школы он заходил к старикам, помогал им по хозяйству или же просто развлекал тем, что произошло в школе. А выходные он вместе с сёстрами полностью проводил у бабушки с дедушкой. Единственный минус – все остальные активности приходилось откладывать, так как присматривать за внуками дедушка и бабушка уже в силу возраста не могли. Бывало, что на пару часов Влад отлучался на тренировку и сразу же бежал обратно. Но в этот раз новость о командировке родителей застала его врасплох. И не много подумав, Влад спросил:
– Мама, помнишь, я говорил, что мы в музее ведём подготовку ко Дню памяти Суворова. Ты будешь не против, если я вместе с Аней и Катей в музей съездим в четверг?
– А они же в садике будут, зачем тебе усложнять свой выезд в музей? – удивилась мама.
– У нас будет репетиция с акустической аппаратурой после четырёх часов дня, а забирать их нужно из садика в пять часов, поэтому если у тебя нет возражений, то я их заберу сразу после тихого часа, и они со мной съездят, – ответил Влад.
– А на чём вы поедите, вам же детские кресла ещё нужны будут? – спросила мама.
– Нас тренер возит обычно на своей машине, но я его попрошу в этот раз взять микроавтобус, который есть в нашем клубе. А кресла вы же всё равно дома оставите, вот мы их и используем, – сказал Влад.
– Что ж тогда вопросов нет, я так понимаю, к дедушке с бабушкой ты раньше наведаешься, и не за будь взять с собой еду, хотя бы печенье с яблоками, чтобы вы до ужина сильно не изголодались, – сказала мама, поцеловав Влада.
Глава 16
Встретившись рядом со зданием клуба в ожидании наставника с дочерью, Влад поведал Никите, о своих временных изменениях в графике.
– Ты хочешь сказать, что не сможешь быть с нами в четверг? – огорчился Никита, узнав, о том, что родители Влада оставили его дома за главного.
– Я этого не говорил. В четверг я приду не один, а с двойным подкреплением, уверен охранники только за ними и будут смотреть, – подмигнул Влад.
– Здорово! Твои сестрёнки их точно смогут отвлечь! – обрадовался Никита и тут же забеспокоился за друга: – А в лабораторию ты как будешь на занятия ездить?
– Я обговорил всё с Иваном Андреевичем, он будет подвозить меня до детского сада сразу после лаборатории, так что я минута в минуту всё успею, – ответил Влад.
– Как ты всё это организовываешь? – взялся за голову Никита.
– Ты бы тоже так смог, если бы жил изначально в условиях взросления младших братьев или сестёр. Этому можно научиться. Хлопотно, но очень весело, – сказал Влад.
– А давай в воскресенье я к вам в гости приду, вы же не весь день будете у бабушки с дедушкой, – предложил Никита.
– Приходи. Мы после обеда идём домой, приготовим вещи к школе и садику, и можем вместе поиграть во что угодно, – ухватился за предложение друга Влад.
– Я вот что думаю, если получиться двигать предметы, то можно будет попытаться твоих сестёр научить, – неожиданно сказал Никита, всё ещё улыбаясь, но с серьёзным взглядом.
– Зачем это? Я не понял, – сказал Влад.
– Нам часто говорят учителя – «хотите что-то изучить, начните это преподавать». Вот я и хочу, объясняя им, самому разобраться. И как я понял, тебе же тоже хочется продвинуться в телекинезе? – сказал Никита.
Влад смутился, а Никита, увидев его реакцию спросил:
– Эй, что с тобой?
Но Влад лишь шикнул:
– Потом расскажу.
Никита обернулся и увидел, как Иван Андреевич с Татьяной уже спешили к машине.
По плану занятий ребята сегодня окунулись в мир телекинеза. Ольга Анатольевна поведала им историю развития этого вида экстрасенсорных способностей и перешла к объяснению непосредственно структуры телекинеза:
– И так телекинез эволюционировал от развлекательного циркового шоу до нейроинтерфейса, с помощью которого человек с проблемами сенсорного восприятия сможет видеть и слышать как нормальные люди. Давайте же глубже разберёмся в этом вопросе. Существует два подвида телекинеза. При макротелекинезе, который заметен невооружённым взглядом, человек силой мысли передвигает предметы. А при микротелекинезе может понадобиться сверхчувствительная аппаратура, с помощью которой можно будет отследить изменение молекулярных структур, повышение или понижение температуры тела или воздуха, помехи в работе технических средств. Также к микротелекинезу относят такие явления, как заставить силой мысли генератор случайных чисел выдать определённое число. Только это не удаётся увидеть, как вы понимаете, есть лишь только факт. Хорошо если человек может управлять своими способностями, но бывают случаи, когда высокочувствительные люди, владеющие этими навыками, пользуются ими неосознанно, что часто приводит к такому явлению как полтергейст. На сегодня все собранные в разных лабораториях мира данные всё ещё сильно разнятся между собой. Противоречивые данные лишь дают понять, что учёные стоят в самом начале исследований. Для нас важно понимать, что любой шаг в этом направлении непредсказуем, поэтому все домашние задания необходимо будет выполнять строго с данными указаниями. Действия, создаваемые телекинезом, не носят физический характер от активности работы человеческого мозга. Этот феномен лежит за гранью того, что можно объяснить известными законами физики. Помним, что мысль материальна. Это энергия, которой управляет человек. Чем легче ваши помыслы, тем легче вам живётся. У человека обременённого враньём, мозг занят поддержанием его иллюзорной матрицы для самого себя и для окружающих людей. Почему у детей и бывают значительные успехи в этом направлении, особенно у дошкольников, которым ещё не успели объяснить, что такого в природе нет. Дети с чистым сознанием без каких-либо ограничений просто выполняют задания, перенося предметы, не касаясь их, или кипятят воду в чайнике. Пристонский университет запустил проект Глобальное Сознание, в котором несколькими десятками генераторов случайных событий, расположенных по всему миру было зафиксировано необъяснимое колебание в преддверии стихийных бедствий. Каким-то образом происходит внешнее воздействие. Такая частица как нейтрино с ничтожно малым весом, пронизывает всё, что есть во Вселенной. Потенциально возможно именно эта сеть является своего рода передачей энергии и мыслей. Мысли имеют образы. Мыслеобразы в вашей голове оживают. Будь это просто рисунок, который задумал художник или рассказ, который напишет прозаик. Человек является инструментом воспроизведения или оживления своего творения. Важно помнить, что предметы могут захватить власть над слабым человеком, и тогда уже не он гнёт ложки, а ложка гнёт его. А со стороны будет казаться, что человеку просто сделалось плохо. Медики будут биться над его восстановлением, а он будет продолжать угасать. По всему миру известны случаи спонтанных ремиссий, когда смертельно больные люди вдруг оказываются совершенно здоровыми. Есть одна правдивая присказка у врачей, которая звучит следующим образом. Врач подходит к больному и говорит. Нас трое. Ты, я и болезнь. Если ты будешь на моей стороне, ты выздоровеешь, если на стороне болезни, ты умрёшь. Количество болезней, которые есть у человека – это расплата за его перекос в расходовании собственных жизненных сил. Ментально мы все связаны и можем друг друга лечить, но надо помнить, что есть те, кто лечат других и сгорают сами, не найдя и не установив вовремя барьер. Всё, что я перечисляю, больше походит на характеристики, без обозначения непосредственно принципа действий. Но в этом вся суть. Природа вещей нам понятна с рождения. Идёт ли человек по ложному пути, создав имеющуюся на сегодняшний день науку или нет, мы не можем с уверенностью сказать. Худо-бедно этот мир существует, и человечество производит технику по этим самым законам. Каждый из вас уже наверняка сталкивался с тем, что человеческий фактор имеет решающее значение. Одна и та же инструкция приводит к различным результатам, выполняемая разными исполнителями. Из одного и того же набора продуктов по одному и тому же рецепту получаются приблизительно похожие блюда, созданные руками двух поваров. Мы привыкли говорить, что повар закладывает в своё блюдо душу, возможно, это так и есть. Думая о том, что делаешь, добиваешься лучшего результата, чем когда делаешь нечто на автомате, задумавшись абсолютно о другом. По введению есть вопросы?