— А какой резон мне тебе врать?
Парень не нашелся что ответить.
— Ну да, резона нет. Мать знает?
— Нет, — покачал я головой. — Я и ее то имя вспомнить не смог.
— Маркс твою Энгельс!
— Думал, вернется память, не хотел ее расстраивать. Но не вспомнил. Совсем все плохо.
— Вот дела! Да тебе в больницу нужно!
— Был я уже там. Сказали временно это. Потом все вспомню.
— Знатно тебя!
— В общем, я тебя попросить хотел об услуге одной. Только это строго между нами! Сам понимаешь, что дело деликатное. Могу и в соответствующие органы отдать, если ты понимаешь о чем я.
— Я — могила!
— Егор, ты бы мне рассказал кое-что про меня. Ну, чтобы я память освежил свою. Глядишь, и вспомню все.
Егор смотрел на меня, округлив глаза. Потом спросил:
— А что именно нужно то?
— Ты мне расскажи… — я задумался.
А действительно, что мне нужно?
— Расскажи про Артема, — сказал я, вспоминая разговор с инспектором.
— Про Шестова что ли? — улыбнулся Егор. — Так это приятель твой закадычный, не разлей вода! Вы с ним в клуб ходите, путешественников, или как он там называется?
— В одном классе учимся?
— Ну.
— А с тобой?
— Нет, я с параллели. Ты в «А», я в «Г». Ну даешь! Мы с одного двора! Не помнишь, как прошлым летом на рыбалку ходили с ночёвкой? Я вот такую щуку поймал. Ты еще проспорил рубль.
— Нет, не помню.
— Ну ты… Андрюха, тебе бы в больницу. Память — это штука важная. Как же ты без нее?
— Ничего, вспомню все. Надо только помочь ей. Рубль то отдал?
— Нет, — после заминки ответил Егор.
— Врешь!
— Ну вот! — рассмеялся парень. — А говоришь, что ничего не помнишь! Отдал, не переживай. Мы же с тобой потом эти деньги и потратили. На танцах, помнишь? Маринку ты еще тогда мороженым угощал. А я Людку. Потом целовались на лавочке.
Егор мечтательно закрыл глаза.
— Марина… — протянул я, припоминая и ее.
Это ведь я из-за нее полез на третий этаж.
— Самойлова, из десятого «Б», — пояснил Егор. — Нравится она тебе.
— Что-то смутно припоминаю.
— Еще бы! — хмыкнул Егор. — Ты из-за нее как сам не свой. А она вертихвостка. То вроде танцует с тобой на танцах, хихикает. А то ее с Костаревым видят и его компанией. Не лез бы ты в тот огород, Андрюха.
Мы подошли к школе, двухэтажному кирпичному зданию с огромными окнами спортзала с одной стороны. На крылечко вывалило ребятни, и младшеклассники и старшие. Первые визгливо кричали, вторые украдкой курили за углом школы.
— Ну все, давай! — пожал мне руку Егор. — Вечером, если хочешь, можем пересечься. Я на танцы думаю сходить. Подходи, если желание будет, расскажу, может еще чего.
Мы попрощались. Егор ушел на второй этаж, а я остался на первом, не представляя куда идти. Потом сообразил посмотреть дневник. Оказалось, что сейчас у нас занятия по алгебре. А расписание кабинетов, вывешенное в коридоре, указало нужный.
Я поднялся на лестнице на второй этаж, свернул в длинный коридор. Потопал по деревянному полу в аудиторию № 25. Там уже сидели мои одноклассники. Я мельком глянул на всех. И никого не узнал, кроме одного. Артем. Он сидел на предпоследней парте и, увидев меня, сразу же уткнулся в книгу.
— Андрюха, привет! — воскликнул кто-то. — Где пропадал?
Я обернулся. На третьей парте сидел рыжий паренек.
— Привет! — ответил я.
Жест парня, отодвигающего свои вещи с пустого места, подсказал мне о том, что это именно мое место. Я сел.
— В больнице был, — ответил я чуть тише. — Потом расскажу.
На тетрадке, лежащей на столе, я украдкой прочитал имя моего собеседника.
Ученика 10 «А» класса Крюкин Константина.
— Костя, у меня голова болит. Давай все расспросы потом?
Крюкин оказался из понятливых, буркнул «хорошо» и уткнулся в свою тетрадку. Я же украдкой принялся рассматривать класс. Десятый… Парни крепкие, у некоторых уже и усы под губами. Девушки созрели, красавицы, все при теле, подтянутые. И юбки у всех по форме, до колен, но это только разжигает фантазию. Ух, гормоны!
— Здравствуйте, ученики! — в комнату вошла учитель.
Была она уже пожилой, седой, но обладала почти военной выправкой и орлиным взглядом, который выдержать было не каждому дано. Вот и я невольно опустил взгляд, когда учитель с фразой «отвечать будет…» начала оглядывать класс. Рефлекс, выработанный школьными годами.
Вызвали Петрова. Он нехотя поплелся к доске и принялся что-то мямлить про сумму уравнений.
Школьные будни… Я и забыл уже каково это. Скучно. Сонно. Долго.
— Записывай уравнение, — сказала учитель, когда Петров с горем пополам ответил и пошел на свое место.