— переехать поближе к Джунглям;
— доказать папину теорию на практике;
— найти объект № 1;
— …
Цель: стать лордом.
Осталось 312 дней.
Глава 2
Старая новая школа
— Это же Мартин!
— Какой Мартин?
— Ну тот, который раньше тут учился. Ботаник такой.
— А-а, тот мелкий костлявый всезнайка? Помню-помню.
— Надо же, приперся в школу в брюках и рубашке! Даже галстук не поленился повязать. Кто сейчас так ходит? Да еще в такую жару!
— Но согласись, ему идет.
— Ага, похорошел. Пожалуй, теперь в него можно и влюбиться.
Девчонки, стоящие у окна, захихикали, а я отошел от доски расписаний и огляделся. Школьный вестибюль не изменился. Все те же растения в кадках, те же зеленые занавески, которые колышет морской ветер, и тот же мозаичный пол, скользкий, как после уборки. На этом полу я не раз и не два падал, а учебники и тетради неизменно рассыпались по всему вестибюлю. Сколькие были туфли, как сейчас помню.
— Ма-арт! — Дия уже издалека махала мне. Рядом шагал Летос и улыбался.
Разогнавшись, Дия оттолкнулась и докатилась до меня на подошвах туфель. Хлопнула по спине и выпалила:
— Привет! Что у нас сейчас?
Я улыбнулся:
— Дия, кто из нас учится в этой школе — ты или я?
— Ой, можно подумать, я заучиваю расписание! — Дия махнула рукой.
— Привет, Мартин, — Летос пожал мою руку. — Дия, по понедельникам у нас альтероведение, когда ты уже запомнишь?
— Ох, Летос, после выходных разве что-то вспоминается? — Она толкнула меня в бок. — А здорово вчера покупались, а, Март? Как тебе океан после луж в Мегаполисе?
Мы поднялись на второй этаж (эту лестницу, что ли, с моего переезда не красили?) и вошли в такой знакомый кабинет альтероведения. Кругом висели плакаты человека и способов его перекидывания на бегу, в прыжке и под водой. Класс, что-то бурно обсуждавший, при виде нас затих и стал пристально меня разглядывать. Когда мы сели на первые парты, ребята возобновили разговор, но до моего слуха то и дело долетали тихие вопросы:
— Кто это?
— Тот самый новенький?
— Где-то я его уже видела…
— Он из Мегаполиса, да?
— А я видела его вчера на пляже.
Прозвенел звонок, и класс затих. Дверь хлопнула, и в кабинет стремительно вошла учительница. Она процокала каблуками мимо меня, влетела за кафедру и поправила прямоугольные очки. Гросса Вина. Нисколько не изменилась.
Она выцепила меня взглядом и попросила встать. Я повернулся к классу, и гросса сказала:
— Итак, класс, слушаем! Это наш новенький. Когда-то он учился в этой школе. Кто-то из вас был в одном классе, кто-то из параллельного, но, думаю, все вы помните победителя олимпиад — Мартина Аурийского.
— Аурийского? Она сказала «Аурийского»? — зашептались по рядам. — Он случайно не сын того знаменитого доктора? Ну того, который через альтеров лечит болезни?..
Разрекламировала, ничего не скажешь. Могла бы не упоминать, что я победитель олимпиад, могла бы не говорить фамилию и того, что я когда-то здесь учился. Просто сказала бы — Мартин. Но гросса Вина так не умеет.
В класс влетели две девчонки — те самые, которые обсуждали меня возле расписания. Они посмотрели на меня, посмотрели на учительницу, та кивнула, и они сели за последнюю парту.
— Садись, Мартин, — разрешила гросса. — А теперь начнем урок.
— Видишь, его зовут Мартин! Я же говорила! — прошептала одна из опоздавших девчонок, вторая шикнула на нее, и обе — я почувствовал это — уставились в мой затылок.
Гросса Вина заговорила:
— В прошлый раз я говорила про то, как лучше перекидываться в малых по форме альтеров, таких как птицы, грызуны и насекомые. Расход жизненной силы при этом существенен, ведь вам приходится удерживать свое исходное тело в сжатом состоянии, однако существует парадокс: детям гораздо проще перекидываться в малые формы, чем во что-то своих размеров. Все помним это? А сегодня поговорим, как превращаться в существо больше себя по объему.
— Это сложно, — прошептал кто-то в классе.
— Конечно, я говорю о том, чтобы превращаться в существо немного больше себя, — добавила гросса. — Все вы наверняка знаете, что перекинуться в кого-то очень большого, например, слона, невозможно. В данном случае приходится расширять исходное тело за счет жизненной энергии, а жизненной энергии для расширения в слона вам, понятное дело, не хватит. Поэтому поговорим о таких обликах как тигр, леопард, крокодил… А теперь расскажите, вы пытались превращаться в кого-то больше себя? Хотя бы немного больше?