- Дети, вы живете в одном доме, вы учитесь в одном классе и вы должны дружить друг с другом.
Она попросила, чтобы каждый сел на свое место и подумал о том, что она сказала. Но подумать не хватило времени. Едва они сели, как прозвенел звонок. Конец перемены.
Теперь был урок чтения и устного рассказа.
- Сегодня мы будем рассказывать о лесе, - сказала учительница.
Ну, это было как будто специально для Анечки!
Она очень любила рассказывать. И особенно о лесе. Ведь еще совсем недавно она ходила по лесу с дедушкой. Но сегодня она не подняла руку, потому что должна была думать о том, что сказала ей на перемене учительница: что она живет в одном доме с Павлом. Да, живет. Что она учится с ним в одном классе. Это тоже так. Что они должны дружить друг с другом. Нет, это невозможно! Они не могут дружить, потому что Павел обижает их.
Анечка может дружить с Лидой или с Юленькой, которую учительница посадила на место Павла рядом с Анечкой, или с Ендой Калиной. Енда - это тот самый кудрявый мальчик, который защищал Анечку, когда Павел столкнул ее с парты.
Сейчас он как раз поднимает руку. Просит, чтобы учительница вызвала его.
И она его вызвала.
- Мы были в лесу. Со мной был наш брат. И ему в лесу было страшно, - сказал он и сел.
Надо говорить не наш брат, а мой брат, - поправила его учительница.
- Мой брат... И в лесу ему было страшно, - повторил Енда.
Анечка улыбнулась, подумала:
«Хорошо сказал Енда. У него есть брат. А у меня нет. Жаль, что нет».
- Я тоже был в лесу, но в лесу мне не было страшно. В лесу я нашел поганку.
Это сказал Руда Кагоу. Он сидел за первой партой у учительского стола вместе с Лидой Стршибрной. На перемене, когда учительница не видела, он копался в своем ранце. Был он совсем маленький - самый маленький во всем классе. А ранец у него был огромный. Самый большой ранец во всем классе. Казалось, что он может спрятаться в него. Ранец висел у него на железном крючке, привинченном к парте, и спускался почти до земли.
- Руда, а съедобных грибов ты в лесу не находил? - спросила учительница.
- Нет. Хорошие грыбы там не росли.
- Не грыбы, а грибы, - поправила учительница.
- Хорошие грибы там не росли, - повторил Руда Кагоун и сел.
Анечка тоже решила поднять руку, но тут встал Ольда Воячек.
- А я не боялся даже в Америке, - сказал он и снова принял такую же позу, как и тогда, когда пел, что он - цыганский барон. - Не боялся, хотя там были воры.
- Ольда, ведь мы рассказываем о лесе, - сказала учительница.
Иногда так случалось, что ребята вдруг начинали говорить о чем-то совсем другом.
- Я думал, что мы говорим о том, кто где не боялся, - ответил Ольда. И он был прав.
Учительница не возражала.
- Ты был в Америке? - недоверчиво спросила она.
- Америка за морем. Значит, ты плыл через океан? - не удержался Павел Шлехта с первой нарты.
Он опять забыл, что следует поднять руку.
- В Америке за морем я не был, - признался Ольда. - Я был в Америке у дедушки. Это бараки, которые потом сломали. И я там не боялся ходить даже вечером.
- Это хорошо, что ты смелый, - похвалила его учительница.
Она подошла к доске, повесила на нее картинку с изображением леса и направилась к шкафу за указкой.
«Может быть, она отдаст мне корзиночку, - напряженно следил за ней Павел. --Ведь ей стоит только протянуть руку - корзиночка стояла на верхней полочке, - она взяла бы ее и сказала: «Теперь ты заслужил ее!» Но нет! Она не сделала этого, словно Павла и не было, словно она и не видела его умоляющего взгляда. Ну, раз учительница решила, ничего не поделаешь.
Учительница обратила внимание детей на деревья и кустарники, которые растут в лесу, и спросила, как они называются.
- А что это?
- Малина.
- Какая буква слышится в начале? С какой буквы начинается это слово?
- Мы слышим «м», - ответила Юленька, затем то же повторили Енда Калина, Анечка Чейкова, Лидушка Стршибрна, Руда Кагоун, Ольда Воячек. Павел Шлехта и другие дети. Теперь все знали этот звук.
Так и должно быть в школе! Все, что говорит учительница, должно крепко-накрепко закрепиться в голове каждого и уже никогда оттуда не исчезнуть.
Если бы кто-нибудь забыл звук и букву «м», как бы потом он прочитал слово «мама»?
И дети узнали букву «м» - большую «М» и маленькую «м».
Когда закончились уроки, учительница сказала:
- В записной книжке для родителей у каждого из вас написано, что школа приглашает ваших родителей на классное собрание.
Затем она подозвала к учительскому столу Павла Шлехту и Анечку Чейкову.