С. Что ж, выходит, дедушка главней бабушки?
Н.В. В данном случае да.
А. Николай Владимирович, а бабушка не обидится?
Н.В. Я думаю, что нет. Ведь нельзя обижаться на грамматические правила. Их надо просто-напросто запоминать. А чтоб это легче было сделать, давайте, как всегда, споем песенку.
А., С.
У верблюда два горба.
Два горба, и ОБА
Возвышаются над ним.
Словно два сугроба.
А.
И ОБОИМ тем горбам
Рады все верблюды:
С.,А.
Если пищу не найдут.
То берут оттуда.
Н.В.
Если ты склоняешь слово ОБА,
То запомнить правило легко:
А., С.
Перед окончанием, обрати внимание.
Нужно ставить только букву О.
Н.В..А..С.
О-о-о-о-о!
А.
У мартышки две щеки.
Словно два кармана.
Н.В.
За ОБЕИМИ лежат
Сладкие бананы.
С.
Там орехи, карандаш
И клочок бумаги…
А., С.
У мартышки за щекой.
Как в универмаге.
Н.В.
Если ты склоняешь слово ОБЕ,
Мы напомним правило тебе:
А., С.
Перед окончанием, обрати внимание.
Нужно ставить только букву Е.
Н.В..А..С.
Е-е-е-е-е!
Есть мартышка и верблюд
В нашем зоопарке.
А., С.
Им ОБОИМ все несут
Вкусные подарки.
А.
Про ОБОИХ веселей
Распевайте песню,
А., С.
Чтоб грамматику учить
Было интересней.
Н.В.
Если ты склоняешь слово ОБА,
То запомнить правило легко:
А., С.
Перед окончанием, обрати внимание,
Нужно ставить только букву О.
Н.В..А..С.
О-о-о-о-о!
Переменка
На уроке географии учительница попросила перечислить каменноугольные бассейны. Одна ученица встала и уверенно сказала:
— Кузбасс, Донбасс и Карабас.
А этот случай произошел на уроке арифметики. Преподаватель попросил назвать простую дробь. Сережа встал и сказал:
— Дом шестнадцать дробь восемь. Второй этаж, квартира пять. Два звонка.
На уроке природоведения спросили:
— Для чего рыбам нужна чешуя?
— Чтобы зимой им было тепло, — ответил ученик.
Одеть — надеть, кушать — есть
А., С. Начинаем веселый урок!
Н.В. Сегодня мы поговорим об употреблении некоторых слов.
С. А каких слов?
Н.В. Это вы сейчас сами увидите. Представьте себе такую картину: на дворе мороз, а я собираюсь выйти на улицу без шапки. Что вы мне скажете?
А. Николай Владимирович, простудитесь!
С. Оденьте шапку!
Н.В. Спасибо, друзья, спасибо за заботу, но только вот «ОДЕНЬТЕ ШАПКУ» или «НАДЕНЬТЕ ШАПКУ»? Как правильно? Начнем с простого. Одевать можно кого- то, например брата, сестру…
А. Куклу!
Н.В. Верно, но кукла — это уже не кто-то, а что-то.
С. Но что-то можно тоже ОДЕВАТЬ. Например, «деревья ОДЕВАЮТСЯ листьями, а горы — снегом».
Н.В. Правильно. И еще ОДЕВАТЬСЯ можно во что-то. Например, «ОДЕЛСЯ во все белое».
А. А можно чем. «Река ОДЕЛАСЬ льдом». Чем оделась? Льдом.
Н.В. Прекрасно. Теперь возьмем слово НАДЕВАТЬ. Надеваем мы всегда что-то на кого-то или на что-то. Значит, если я пошел без шапки, что мне надо сказать?
С. Николай Владимирович, НАДЕНЬТЕ шапку!
Н.В. Правильно. А сейчас что я делаю с очками?
А. НАДЕВАЕТЕ их на нос.
Н.В. Верно.
С. Николай Владимирович, а я придумал свое правило: если подразумевается НА— НА голову, НА себя, НА нос, значит, НАДЕТЬ, если этого НА нет — то ОДЕТЬ.
Н.В. Ну что ж. по-моему, это правило несколько упрощенное, но тоже верное. Теперь, когда вы разобрались в употреблении слов ОДЕТЬ и НАДЕТЬ, можно вернуться к моему упражнению. Смело подсказывайте мне. Итак, я начал одеваться: сначала костюм…
А., С. Надел…
Н.В. Потом ботинки…
А., С. Надел.
Н.В. Затем стал пальто…
А., С. Надевать.
Н.В. А уж потом стал младшего брата тоже…
А., С. Одевать!
Н.В. Молодцы! Вот вам за это по конфетке!
А… С. Спасибо!
Н.В. Саша, что вы делаете?
С. Я кушаю.
Н.В. Не может быть.
С. Как не может быть, вот смотрите, беру конфету и кушаю.
Н.В. Не может такого быть! Алик, возьмите свою конфету, откусите… Что вы теперь делаете?