- Тренировка закончена – скомандовал он, поднимаясь – жду через день.
Все были уставшими, но удивительно довольными. В душевую одновременно могли зайти только четверо, и я решил подождать. Вернулся в зал и стал подтягиваться, стараясь полностью выложиться. Возвращаясь в раздевалку встретил тренера, шедшего из душа. На его спине с правой стороны, была татуировка самурайского меча в причудливом орнаменте. За тренером шел казах, махнувший мне рукой.
- Хорошая была тренировка – сказал он, проходя мимо.
- Нормальная – ответил я, отправляясь в душевую.
Сущность тренера была непонятна. То, что сидело в нем, не было похоже на ранее виденное. Было не ясно, вредит тренер своим ученикам либо наоборот, таким образом подстегивает к обучению.
Выходя из школы повстречал охранника, заверив что пиво завтра обязательно будет. Не дойдя до ворот, был окликнут казахом.
- Подожди, Иван Петрович хочет с тобой поговорить.
- Иван Петрович, это тренер? – осторожно спросил я.
- Ну ты даешь – развеселился казах – имя учителя не знаешь, варвар.
- Сам ты варвар - нахмурился я, смотря в его наглые раскосые глаза – идти куда надо? Или тут подождать?
- Пойдем, там беседка – показал он рукой за угол школы – тренер там.
Беседка оказалась очень даже приличной для школы. Новые отструганные доски, покрытые темным лаком и естественный навес из вишни и клена. Лавки по периметру, в середине большой стол, на котором тренер расставлял пиалы. Большой термос был открыт и из него поднимался легкий пар.
- Садись – кивнул он на лавку – чай будем пить.
- Не откажусь – согласился я, оглядывая место в серых тонах. Ничего подозрительного, кроме того, что было в тренере, вокруг не наблюдалось.
Разлив чай по пиалам, мы начали медленно пить горячий напиток, маленькими глотками.
- Где обучался, у какого мастера? – смотря поверх меня и полностью отдавшись вкусу, медленно спросил тренер.
- В школе.
- В тебе есть что-то, словно близко, но незнакомо. Как давно был в Японии?
- Ни разу не был – чуть не поперхнулся я от странного вопроса – кто меня туда отпустит.
- Этого же отпустили – кивнул тренер на казаха. Хотя он другое дело. Тогда где так научился японскому?
Я попытался сохранить невозмутимое лицо, но чувствовал, что эмоции прорываются сквозь нацепленную маску.
- По словарю – наконец выдал я, смотря в чашку.
- По словарю трудно так выучить. Сато говорит, что у тебя идеальное произношение.
- Он значит из Японии? – уточнил я на всякий случай.
- Точно, из нее самой. Сато внук моего учителя. Решил мир посмотреть. Сейчас это у него четвертая страна.
Я удивленно приподнял брови, скосив глаза на японца.
- У учителя много учеников из разных стран – с гордостью сказал Иван Петрович - он удостоил меня чести, принять в гости своего внука.
- Тебя как зовут? – спросил меня японец.
- Демид – ответил я, сосредоточив внимание на чае, чтобы не думать о ставшем активным речевом модуле. Если он работает, то работает и лечебный, вот почему по утрам мышцы совсем не болят. Перспективы применения модулей были многообещающими.
- Слушай Демид, тут есть где развлечься? Тренировки я и дома видел.
- Сам здесь новенький, переехал к тетке на время подготовки к экзаменам. Ничего про местные развлечения не знаю.
- Жаль – погрустнел японец и отвернулся в сторону.
Мне же очень хотелось понять в какой момент я говорю по японски. Совершенно никакого разделения между общением с тренером и бывшим казахом не было.
- В тебе «есть дух», так говорил его дед и мой учитель – посмотрев на меня Иван Петрович отхлебнул из пиалы и погрузился в молчаливое воспоминание.
Я приподнял вопросительно брови смотря на Сато. Он скривил лицо и едва заметно пренебрежительно отмахнулся, словно это было в порядке вещей.
- В тебе есть «дух» - вдруг отмер тренер – я чувствую такое.
Снова незаметная снисходительная улыбка японца, словно перед ним был умалишенный ребенок.
- Приходи завтра с утра, у нас с Сато будет интересная тренировка.
- Приду – ответил я, поднимаясь – спасибо за чай.
Ночь прошла опять неспокойно. Подпольное «нечто» стало настойчивее тянуть свои отростки, видимо проголодавшись. Я же, до утра сбивал их, удивляясь бестолковости создания.
С утра к школе подошел сильно измотанным, бессонная ночь не прошла даром, даже при наличии лечебного модуля. Мне конечно хотелось думать, что он также активен, как и переводчик.