- Значит, ему шестьдесят лет, - заключила мама.
- Нет же! Он получил степень очень рано! Но мам, он - преподаватель. Как можно любить преподавателя... как мужчину? Он же... преподаватель, да ещё и научный руководитель. Есть же какие-то рамки поведения, которые нельзя нарушать.
- И ты знаешь, что это взаимно? - она приподняла бровь, будто решение проблемы могло бы стать очевидным только после этого вопроса.
- Понятия не имею, - вздохнула так, будто уже всё было решено и вектор проложен. Говорить в этой ситуации наверняка нельзя. Что, если Адамс - просто заботится обо мне как о своём первом "научном проекте"? Говорят, когда ты у кого-то первый, привязанность возможна.
- Если не взаимно - даже не пытайся. Невозможно заставить человека полюбить другого. Заставить симпатизировать, заставить чувствовать желание, но не полюбить, - она перевела взгляд на окно, и я расслабилась. Разговоры с родителями никогда не были лёгкими, а то, что мать смотрела на меня так пристально, напрягало ещё сильнее. - А если взаимно... Может, кто-то считает, что это плохо, но я - нет. Ты ведь не будешь объяснять каждому второму, что между вами настоящие чувства, а не просто привязанность молодой вертихвостки к кошельку? И если вы действительно счастливы, если ты хочешь быть с ним, это видно. А, если это видно, то осуждать вас будут только завистники и те, кому нечем заняться. К тому же, муж с учёной степенью может быть весьма полезным...
- Мам, я не смотрю так далеко. И уж тем более на то, что он может быть полезен, - она и правда удивляла меня тем, что уже говорит о муже, семье. Да я даже не знаю, взаимно это или нет. - Благодарю. Ты и правда мне помогла.
- Просто помни о том, что после каждого решения бывают последствия, - она положила свою руку на мою. - Ты не можешь предугадать все последствия, поэтому научись терпеть и бороться. Далеко не каждый будет рад тому, с кем ты. Мы с Дэвидом и твоим отцом примем любое твоё решение. Потому что уверены, что ты умеешь поступать правильно.
- А я думала, ты всё ещё считаешь меня ребёнком, - я даже улыбнулась.
- Я... всё ещё пытаюсь свыкнуться с мыслью, что тебе уже не десять, - рукой она прошлась по моим волосам. - И, если бы ты знала, как это сложно.
- «Будут свои - узнаешь»? - процитировала её, понимая, что нечто подобное услышала бы всё равно.
- Ага. И желательно от умного, и, главное, любимого тобой научного руководителя, - она даже хихикнула.
- Мама! - если бы могла, то легко запустила в неё подушку. Но, увы, меня сдерживали датчики. Нужно было ей ничего не рассказывать! Но, с другой стороны... Всю жизнь она делала всё для семьи и ради семьи. Меня она родила в девятнадцать и сказать, что не хотела этого - невозможно. Привыкшая к тому, что цель жизни - семья, она ожидала от меня того же. Она была для меня идеалом: в её жизни бизнес тесно переплёлся с семьёй и одна сторона жизни не мешала другой. Правда, если однажды кто-то захочет написать её биографию как одной из самых успешных женщин современности - этим "кем-то" буду только я, но всё же... Я горжусь своей мамой.
Электронные часы показывали 17:15. Мама сидела на моей кровати, как в детстве. Будто сказки, рассказывала о том, что происходило всё это время в городе, как Дэвид и Дафна готовятся к Дню Благодарения и какой невероятный сюрприз меня от них ожидает. Я же слушала и иногда вставляя несколько слов, но чем дольше мы находились рядом - тем больше мне хотелось назад, домой. И, кажется, среди всего того, что есть в этом городе, добровольно я держусь здесь только из-за мистера Адамса...
ГЛАВА 8
Сколько времени нужно убить на то, чтобы научиться учить? Отец говорил, что в университетах России на это тратят около пяти лет. У меня же было лишь около одного дня. Спустя сутки, меня всё же выпустили из больницы, но ходить на пары я всё ещё не могла. Поэтому я погрузилась в мир самоучителя и собственных воспоминаний о том, как меня учили. Учил, кстати, отец. Сложно забыть то, как вечерами он перебирал струны шершавыми пальцами, а потом брал мои руки в свои, пытаясь помочь мне. Обычно, так делают преподаватели в начальной школе, когда дети только-только начинают писать.
Спустя какое-то время, я уже стояла у двери, которая должна была привести меня в квартиру мистера Адамса. Я чувствовала необычный для себя трепет. Обычно, я переживала за оценку или то, как меня воспримут новые люди, ведь многие мои знакомые говорят, что я - настоящий ребёнок. Но это волнение не шло со всем этим ни в какое сравнение. Вот только я совсем не понимала, почему так происходит, ведь в его квартире я уже была.