— Я здесь, — услышала тихий, и немного звонкий голос.
Перед ней на ковре стояла ее палочка. Сделав лёгкое движение лентой, она смахнула остатки, почти внезапно высохших слез.
— Что ты так удивлённо на меня смотришь, — улыбнулась палочка ты что никогда говорящих палочек не видела?!
— А… ну вообще-то да… Неуверенно протянула девочка. Подожди, так если ты говоришь, ты можешь мне помочь разобраться, почему лента все время в узлы вяжется, — спохватилась девочка.
— Конечно могу, просто ты слишком резко всё делаешь, относишься ко мне как к врагу…
— Да, но ведь ты постоянно убегаешь, а лента вообще не слушается и рисует какой-то свой рисунок…. и эти узлы… они как назло все время появляются, — снова начала всхлипывать девочка.
— Полно тебе реветь, горе твое поправимо, — сказала палочка, отталкиваюсь от ковра и в мгновение ока оказалась в руках девочки.
— Держи меня крепче, — сказала она — закрой глаза.
Стоило девочки закрыть глаза, как вдруг она оказалась в волшебном мире, её палочка стала похожа на кисть, а лента превратилась в разноцветные линии оживляющие и создающие вокруг новые образы.
«Ого, вот это да», — подумала девочка, резко по привычке дернув палочкой- кистью, линия сжалось, и клякса упала на землю.
— Ой, что это с ней, — удивилась девочка палочка-кисточка улыбнулась и сказала:
— Вот видишь, что получается если делать резкие движения. Представь, что ты художник, проведи плавно линию и увидь образ того, что ты хочешь рисовать.
— Я хочу нарисовать радугу, — заулыбалась девочка, встала на носочки и протянула палочкой-кистью по сказочному небу, и тут же на небе появилась зелёная линия.
— Ой, а почему линия ровная и почему только зелёная, — удивилась девочка.
— Постарайся представить больше деталей, представляй что хочешь нарисовать, рассмотри все цвета и форму, увидь в своей голове саму радугу, где и как она расположена, какие у неё краски — это же твое воображение, твоя фантазия, ты можешь рисовать все что тебе хочется.
— Но я не умею рисовать, — возразила девочка, опустив голову, слёзы снова стали катится по ее щекам…
— В моём мире, все умеют рисовать, достаточно просто представить и провести рукой с палочкой-кистью и ты увидишь, как появится рисунок.
Девочка медленно выдохнула, снова потянулась вверх за палочкой, слегка приподнявшись на носочках, и плавно провела дугу по сказочному небу, представляя как за палочкой кистью рисуются линии радуги, переливающиеся разными цветами. Там были самые любимые цвета девочки: нежно розовый, голубой, ярко салатовый, оранжевый и жёлтый. Краски блестели, сверкали на солнышке, словно усыпанные тысячами блесток.
— Вот видишь, как красиво у тебя получилось, — улыбалась палочка.
— А что ещё можно делать, — спросила девочка, ей нетерпелось поскорее научиться всем чудесами этого мира.
— Можно управлять ветром или водой, — подмигнула палочка.
— Ого, а это как делать?
— Помнишь как осенью листья с деревьев падают и кружатся воздухе?
— Да, — воскликнула девочка, в её глазах сверкнул озорной огонёк. С каждым мигом становилось интереснее и интереснее. Палочка загадочно улыбнулась и продолжила:
— Все просто, представь, что лента превратилась в поток ветра, представь его плотным и твёрдым…
— У меня не получается, — вздохнула девочка — это слишком сложно…
— Ну здесь скорее всего не сложно, а больше не понятно, — задумалась палочка, она слегка нахмурилась маленькая ручка упёрлась в её маленький аккуратный лобик.
— Придумала, — воскликнула палочка:
— А как поток воды выглядит, ты знаешь? Сможешь представить?
— О, да! — заулыбалась девочка и пританцовывая, начала выводить палочкой в воздухе витиеватые линии. Лента, продолжение палочки, превратилась в поток воды, который держался воздухе, не падая и покорно следуя за палочкой.
Девочка так увлеклась процессом, что забыла о чудесах, которые вокруг неё происходили, они были уже просто частью её мира.
— А теперь представь, что вода стала прозрачной, невидимой, только ощущается её плотность.
Не успела палочка договорить, как поток воды превратился в озорной ветерок, крутящий в своем вихре разноцветные листья деревьев.
— Какая ты умница! — внезапно словно из трубы, раздался голос тренера. Девочка быстро очнулась. Оказалось, что, погрузившись в разговор с палочкой, она продолжала двигаться по ковру, вырисовывая лентой разные элементы, искусно делая броски. Она совсем не заметила, как уже несколько минут, затаив дыхание за ней наблюдала, неожиданно вернувшийся в зал тренер.