Уже на входе вспомнил, что раньше, когда учился, специально приходил сильно раньше, когда ещё никто никого не караулил. Но сейчас времени оставалось впритык, а проблему решать требовалось срочно. Хорошо ещё хоть не забыл другой артефакт, "ученический проездной", сообразил сунуть его в карман перед выходом -- хоть доехать получилось нормально!
Сев на жёсткую зелёную скамейку, втиснувшись между переобувающимися школьниками и школьницами, я, словно первобытный человек, отважно разрывающий пополам мамонта, вскрыл свой рюкзак и, покопавшись в его внутренностях, вытащил штуку под названием "дневник". Быстро вспомнив, как такой штукой пользоваться, очень порадовался сразу двум вещам: что в школе нет таких понятий, как "чётная" и "нечётная" неделя, и что в среду нет физкультуры. Про артефакт "форма" я, собираясь, даже не подумал.
Состав предметов на день включал биологию геометрию с алгеброй, литературу, историю и русский. То, что начиналось всё с изучения тычинок, пестиков и мышек-дроздофилов оказалось самым радостным откртием за день. Удивительно, но спустя столько лет я вроде помнил даже, где кабинет и за какой партой сижу. Первое, потому что биологичка какое-то время была нашей классной, а второе -- поскольку мы с другом Серёгой занимали стратегически удобную позицию, откуда прекрасно простреливался биологический попугай, отчаянно мечущийся по клетке.
Но -- чтобы попасть в класс, сперва предстояло попасть вообще внутрь. Квест с дежурными можно было закрыть несколькими способами: прорваться силой, дождаться звонка и опоздать, попробовать договориться... Но я, в конце концов, просто вырвал из какой-то тетради несколько листов, вышел на крыльцо и хорошенько протёр подошвы, так, чтоб и комар носа не подточил. Число и месяц установить так и не получилось, но, судя по погоде, была то ли осень, то ли весна, не самое лучшее время для хождения в одной обуви -- поработать пришлось на славу.
Приведя свои найковские кроссовки в более-менее пристойный вид и выкинув "каку", уверенно направился в сторону наделённых великими полномочиями осматривать подошвы, призывая все наработанные временем и практикой навыки проноса алкоголя и прочих запрещённых ништяков сквозь проходные режимных предприятий. Попутно оценил "стражей двери". И ведь рвался же кто-то на эту должность, специально, даже конкуренцию устраивали! Хотя, с другой стороны, чувствовать власть над другими, ради такого люди идут и не на такое. Так что, логично, что передо меня сейчас ждал не кто попало, а самые отъявленные хулиганы. Причём один из них, Ваня, спустя пять лет сядет за убийство в уличной драке, а второй, Юра, превратится в успешного бизнесмена.
Наверное, вспоминая своё детство, каждый думает: "А вот попади я туда, этому бы дал! И этому! А того бы так отметилил... Что я, тогда, дурак тогда этого не сделал!..". Я же просто молча встал перед этими двумя, думая, что это всего лишь подростки. Глупые, наивные, и, возможно, слегка заблудившиеся. А детей я не бью, в отличие от женщин. Да и тех-то в основном по заднице. Но -- школа, это маленькая тюрьма, и порядки в ней во многом схожие.
-- Сменку!
Я молча и спокойно показал подошву.
-- Это не сменка.
-- Ага.
-- Чё?
-- Не сменка, говорю. Но чистые же?
-- И чё? Пошли, я тя щас отведу... -- Ваня взял меня хозяйским движением за руку, но я даже не подумал двинуться, Юра смотрел на всё это и явно забавлялся.
-- Иди себя отведи.
-- Наглым стал?
-- Угу.
-- Ну ладно, проходи... -- меня таки пропустили. -- После уроков на каталаване! Я тя проучу.
Я только пожал плечами. Ну, флаг в руки.
Поднявшись на третий этаж, со второй попытки нашёл нужный кабинет. Внутри уже царил бардак и анархия, летали рюкзаки и пеналы, кто-то кричал, кто-то ржал. Биологичку я никогда не любил за излишне мягкий нрав и избирательное зрение -- когда творилось что-то непотребное, она этого будто не замечала, давая классу полную волю. Ну и от этого страдал, в частности, несчастный попугай.
-- Эй, кто сделал, дайте списать!
-- Отдай! Моё!
-- Играл в это?.. А смотрел то?
-- А у меня будет жена-проститутка!.. -- последняя фраза заставила дёрнуться и посмотреть на говорящего. Чернявенкьий паренёк с родинкой на щеке, смешливый и всегда гортовый на любые авантюры. Но у тебя не будет никакой жены, Колян. Поймаешь лося на капот, возвращаясь из Финки по "Скандинавии. Лося размажет в кровавую кашу, а его копыто попадёт тебе в голову. Кровоизлияние в мозг и практически мгновенная смерть. Но ты каким-то чудом успеешь затормозить. Пассажиры останутся целы...
Сглотнув комок, я на ватных ногах пошёл к своему месту. Сказать ему? А что даст? Разве поверит мне? Уже на следующий день забудет. Да и что говорить... Не езди в Финляндию? Или -- езди медленно? Или -- бойся лосей? Как-то не того всё. И ведь не он один такой. Вон, Танюха. Обожравшись чего-то, выйдет в окно... И вот скажу я ей сейчас -- не тяни в себя каку, или тяни только тогда, когда за тобой смотреть будут. И как, она послушается? Ага, конечно, тысячу раз.
Погружённый в эти горестные и упаднические мысли, я и словил чей-то пенал в физиономию. По правилам, я должен бы был кинуть его обратно, и без разницы, успел заметить, кто это был, или нет -- подошёл бы кто угодно. Но я просто спросил, чей, и отдал хозяину. Да, тяжело придётся... Уже забыл давно, каково это, быть школьником.
Поздоровался с Серёгой, тот спросил, сделал ли я домашку. Что за глупый вопрос -- конечно же нет. Я принципиально не делал её никогда, "списывая" на переменах. Причём списывал своеобразно, особенно всякую математику и тому подобное -- перекатывал условия и приписывал к ним свои решения. Почему не взять учебник? Ну, во-первых он неудобный, с тетрадки лучше. А во-вторых это ж надо сначала в дневник лезть, искать, что записано. Столько лишних действий...
Очередной вошедший принёс, наконец, слух, что я махаюсь на катлаване с Иваном. По классу пошли перешёптывания -- такое событие! Мне это было неприятно, но ничего поделать было нельзя.
Потом прозвучал звонок к началу урока. Училка начала что-то там рассказывать, иногда поворачиваясь к доске. Бардак при этом не кончился, просто частично переместился под парты и туда, где можно было творить безобразия, хотя бы частично соблюдая приличия. А я напялил очки, чтобы лучше видеть, и начал строить глаза и слать воздушные поцелуи всем подряд девчонкам. Остальным-то хорошо, они могут позволить себе отрываться или, если вдруг возникнет такое противоестественное желание, заниматься учёбой. А мне-то квесты закрывать надо!
Девчонки смотрели на меня круглыми глазами. Я, если честно, тоже. Не сказать, чтобы чувствовал себя старым извращенцем-педофилом, пятнадцать-шестнадцать лет это, как-никак, уже далеко не дети. Вон, в Древнем Риме и в двенадцать замуж выдавали. Но... Перспектива нравилась мне всё меньше и меньше, и идея с бабушками как наименьшим злом казалась всё лучше и лучше. Я просто вдруг понял, что не смогу заставить себя что-то делать с этими юными невинными созданиями.
Еле досидев до перемены и игнорируя всех желающих с собой заговорить, выяснил, где будут следующие уроки, и отправился на разведку. В голове созрел план, как "сделать дело" минимизировав для себя муки совести. Как-то вдруг, неожиданно, вспомнил свой выпускной и первую серьёзную влюблённость, девчонку из параллельного класса. В той жизни ничего не получилось -- просто не понимал, с какого конца подходить к этой штуке под названием "женщина", за что её брать и на что нажимать, чтобы она завелась и начала работать. Да потом ещё и узнал, что работать она пошла в "Макдональдс", что стало последней каплей -- ведь разве могла моя избранница быть по совместительству ещё и рабыней жуткого американского клоуна? Я всегда был жутким собственником! Но то по молодости, со временем-то я избавился от многих предрассудков, да и кое-какие навыки приобрёл.
Глава 17
Всю перемену я рыскал, шарился по этажам, заглядывал едва ли не в каждый класс, но нужный так и не нашёл. Пришлось возвращаться уже к самому началу следующего урока, геометрии, и влетать в кабинет буквально на полном ходу.