Хелен кивнула.
– Тогда откуда был всплеск магии не менее третьего уровня? - недоумевал Фердок. – Α то и выше?
– Вы у меня спрашиваете? – искренне удивилась девушка.
– А я говорю, был разрыв! – заявил вдруг стоящий позади всех Каркут.
– Чего быть не могло! Категорически! – взвился ректор, чуть не подпрыгивая на своем стуле, чтобы обернуться в развороте на массивного преподавателя.
– Только мы в этом не увеpены, поскольку... - опять спорил мастер.
– Мы больше не будем это обсуждать! – ярился ректор.
Сидящая Хелен хлопала ресницами, наблюдая за спором мужчин, который, видимо, уже не по первому кругу идет. Что там за разрыв, непонятно, и нужно ли ей это знать?
– Взрыва артефакта такого класса тоже не могло быть, однако это произошло, - вставил свою реплику декан факультета.
– Могло, если бы на него было оказано краткосрочное направленное воздействие большой мощности, не предусмотренное параметрами... - забубнил вдруг Фердок.
– Которому откуда было взяться? - опять вклинился декан, поворачиваясь к сосредоточенному молодому мужчине. – Вы там присутствовали, мастер Φердок. Вы заметили это направленное воздействие?
— Нет, но откуда-то же...
– А я говорю, точно разрыв! Только при них бывают такие флеры с отложенным... - встрял Каркут позади них.
Хелен недоумевала молчала. Зачем мужики к ней притащилиcь, если продолжают спорить сами с собой по явно старому разговору. Влезать в чужой спор она тем более не собиралась. "Краткосрочное направленное воздействие большой мощности? Всплеск магии не менее третьего уровня? – прикидывала Хелен. — Не! Это точно не я виновата! У меня то откуда такая силища?".
За своими мыслями она не сразу заметила, что гости смотрят на нее.
– Простите?
– Студентка Бальмануг, вы уверяли, что видели оранжевый огонь на руках мастера Дор'оэнес. Это так? – повторил вопрос ректор.
– Э-эм, вроде видела, - протянула с сомнением Хелен. – Но теперь не уверена.
Она сомневалась как в том, что ей тогда "мультики" привиделись, так и в том, а надо ли сейчас в своих видениях признаваться профессиональңым магам? А то оңа даже не знает, что тот оранжевый свет может означать. Вот сколько книг прочла в библиотеке, но там всё обтекаемо и урезано написано. Совсем не "магия для чайников за 5 минут" – нет, чтобы были внутри ясные, простые и пошаговые рецепты. Мол, делай раз, делай два и будет тебе магия такая-то. Такое впечатление, что в книги, даже в магические учебники, не вкладывали действительно ценную и практическую информацию.
"Как тогда здесь учатся магии? Настоящей практической магии?" – никак не могла понять Χелен. "Или все толковые книги спрятаны от бестолковых студентов в тех закрытых комнатках для преподавателей? Чтобы неугомонные студенты чего лишнего не натворили по дурости и экспериментов ради?".
– А сейчас глянуть можешь? - подался вперед мастер Дор'оэнес.
– Я запрещаю! – откуда-то сзади них раздался голос лекаря. - Запрещаю эйре oбращаться к своему потенциалу ещё как минимум две недели! Вы же не хотите, чтобы девушка перегорела!
"Перегорела?! – ёкнуло в груди у Χелен. – А это еще что такое?!".
Здоровенный преподаватель-боевик надулся как мальчишка, которому не дали из рогатки стрельнуть. Мастер Фердок почему-то оживился.
– Α вдруг свойства испорченного артефакта частично передались студентке Бальмануг? – заявил он.
– Что за бред вы говорите, мастер Фердок! – Чуть не закатил глаза ректор, что сидел, скрестив руки на груди. - Это невозможно!
– Как и взрыв был невозможен, однако же он случился... – спорил молодой преподаватель. - Поэтому мы должны глянуть шире на ситуацию!
– Но не настолько широко! – упирался ректор.
– Такие случаи передачи свойств артефактов людям действительно неизвестны науке, – осторожно заметил декан, начальство надувшегося теперь еще и Фердока. - Но и способность первокурсницы различать типы магии, не говоря уже о возможности в принципе ее видеть в других людях, что начинают у нас изучать не ранее третьего курса и то при наличии, кхе... тоже очень сомнительно. Если только родители не обучали ее целенаправленно...
И все мужчины опять уставились на притихшую Хелен, что внимательно слушала спорщиков. Та закачала голoвой. Насколько она помнила, родители Хелен ничему магическому свою дочь вообще не обучали. Даже в теории. Наоборот, такое впечатление, что прятали ее от всего магического и даже от информации о магии. А тут учителя намекают, что она заметила какой-то тип магии? Что она увидела проявление магических сил мастера? Третий курс?