«Посылай воинов на стены, пусть будут готовы к бою. А мы пойдем молиться», — ответили монахи. Было их всего несколько человек. Правитель устало качнул головой и, отпустив монахов, дал нужные указания своему воеводе. После этого он поднялся на высокую башню, откуда ему были видны все окрестности города, и с тревогой в груди стал наблюдать за тем, как враги готовятся к штурму…
Но тут вдруг стали происходить странные вещи. Над городом по-прежнему светило солнце, а вот вокруг него явно намечалось ухудшение погоды. И хотя стояла летняя жара, легкий ветерок стал надувать из-за городских стен очень ощутимую прохладу. Откуда-то начали наползать низкие черные тучи. Удивительно, но, подойдя к городу, они как будто натыкались на невидимое препятствие и, как бы нехотя разделяясь, проплывали стороной, не загораживая солнца. А с подветренной стороны вновь сходились в единый поток. Стало заметно холодать. Видно было, как в лагере противника начали разводить костры… И началось… Пошел не то что ливень, это был настоящий потоп, сплошная стена воды. Вмиг потухли все разведенные костры. Кто-то из солдат стал спешно натягивать тенты, пытаясь укрыть повозки с провизией, а многие просто попрятались в палатки. Прекратились все приготовления к штурму. Но, как оказалось, это было только начало. Стало еще холоднее… поднявшийся ветер срывал палатки и шатры, переворачивал повозки… Начиналась самая настоящая буря. О подготовке к штурму уже не могло быть и речи… Плотные тучи почти не пропускали солнечного света. И хотя была середина дня, было темно, как в сумерках. В свете молний были видны безуспешные попытки поймать вырвавшихся, обезумевших от страха лошадей. Сотникам никак не удавалось организовать хоть какой то маломальский порядок… Громовые раскаты, бессвязные крики, ржание лошадей, вспышки молний… И вдруг все стихло… Тучи немного рассеялись. Чуть посветлело. И взору правителя предстала панорама вражеского лагеря, вернее того, что раньше называлось лагерем. Лагеря, как такового, просто не было. Было какое-то месиво из грязи, обрывков материи, сломанных ветвей, перевернутых телег… Повсюду валялась брошенное оружие и амуниция… И посреди всего этого бродили мокрые, грязные и продрогшие насквозь вражеские солдаты…
На лице правителя появилась улыбка и надежда зародилась в его сердце.
— «Но они солдаты. Подумаешь, замерзли, промокли. Восстановят лагерь и вновь начнут готовиться к штурму», — холодный разум снова брал верх над надеждой. Но не успел он додумать до конца эту мысль, как стихия обрушилась с новой силой. Казалось, природе нужна была эта небольшая передышка, что бы перегруппироваться и ввести в дело новые резервы. Теперь стало еще кошмарней — к дождю с ураганным ветром добавился крупный град… Потом начала валиться какая-то липкая грязь пополам с песком… Те немногие, кто рискнул выбраться на открытое место, с воплями стали разбегаться в поисках ближайших укрытий…
Шел пятый день осады, а погода и не думала успокаиваться. В довершении всего, ручьи и небольшая речушка, протекавшие рядом с городом превратились в раздавшиеся потоки мутной жижи, абсолютно не пригодной для питья. С ближайших гор потекли селевые потоки грязи. Армия, стоявшая под стенами города, больше напоминала собой не дисциплинированную войсковую часть, а толпу голодных, смертельно уставших от холода и недосыпания, грязных разбойников… Плюнув на все, вражеский полководец отдал приказ снять осаду…
…Монахи все это время непрерывно молились. По одному, по двое отходили на короткий отдых и — обратно. Так, подменяя друг друга, они удерживали это действо круглосуточно, на все время осады.
Правитель, придя к ним после того, как все закончилось, сказал: «Теперь я понял, что вы имели в виду, говоря о житие в гармонии с природой. Весь окружающий мир, Природа, все становится на вашу сторону»…
…Я вновь оказался в своем кресле, в своей квартире. — «Не торопись задавать вопросы. Посиди в тишине.» — Произнес Иван…
***
ГЛАВА 23-я. И еще немного о развитии детей и о любви Жизни ко всему живому.
— Игра важна для ребенка, он в ней учится. Но с позиции взрослого, значительно более важен сам процесс взросления ребенка, чем то, в какую игру он играет. И к вашему миру все так же относится. Какая игра будет оптимальной для его развития, ту и включат.
www.new-human.ru
— 29 –
Только от самого ученика зависит, во что он превращает свой учебный процесс. Может превратить и в кошмар, как вы, люди, как большинство из вас, это успешно делаете у себя на Земле. Право выбора только за человеком. Ну ты, Миша, учился ведь, помнишь?