Если ответы на эти вопросы даются нелегко, это может быть сигналом к тому, что вам необходимо понаблюдать за ребенком пристальнее и судить объективнее. К тому же это может означать, что ребенок еще слишком мал, чтобы вы могли получить ответы на все вопросы.
Далее вам нужно оценить уровень подготовленности вашего ребенка к усвоению навыков безопасности, проверяя, какие из пунктов списка соответствуют истине. Данный контрольный список составных личной безопасности рассматривает сильные стороны вашего ребенка и определяет его слабые места. Для удобства мы обозначим его сильные и слабые места как достоинства и недостатки. Я рекомендую обоим родителям заполнить список порознь, чтобы вы могли сравнить ваши оценки.
В последующем контрольном списке колонка, обозначенная как «достоинства», перечисляет навыки или качества, позволяющие большинству детей находиться в безопасности, колонка «недостатки» перечисляет качества, увеличивающие шансы ребенка стать жертвой. Для каждого пункта сделайте отметку либо в правой, либо в левой колонке. Предлагаю сделать это для каждого вашего ребенка в возрасте от трех до двенадцати лет. И пусть вас не пугает объем этого списка. Он составлен таким образом, чтобы охватить большинство навыков безопасности, когда-либо потребующихся как малышу, так и подростку-школьнику.
| Достоинства | Недостатки |
| Может сказать «нет» взрослым | Податлив всем взрослым |
| Может назвать у себя все части тела, включая гениталии | Смущен или не может говорить о своих гениталиях |
| Может отклонить вызов (сделать что-то на спор) | Принимает вызовы |
| Может понять и довериться своим чувствам | Игнорирует или не признает чувства |
| Может распознать и сказать «нет» смущающим прикосновениям | Ищет или принимает ласку от большинства взрослых |
| Послушно следует правилам | С трудом следует правилам |
| Способен говорить о проблемах или чувствах | С трудом говорит о проблемах или чувствах |
| Рискнет устроить скандал при необходимости | Не станет привлекать к себе внимание или просить людей о помощи |
| Может, если понадобится, позвонить 911 (полиция) или на коммутатор | Не знает, как позвонить в полицию или на коммутатор |
| Знает свою фамилию, адрес и номер телефона | Не обладает полной идентифицирующей информацией |
| Знает безопасные навыки общения с незнакомцами | Очень боится или слишком дружелюбен с незнакомцами |
| Откажется от подачки взрослого | Примет подношение от взрослого |
| Умеет ответить на телефонный звонок, не давая подробной информации | Дает позвонившему слишком много информации |
| Откроет дверь только с вашего разрешения | Откроет дверь кому угодно |
| Попав в беду, завопит, удерет и расскажет о ней | Застынет как вкопанный, теряя способность думать и действовать в случае опасности |
| Расспрашивает взрослых об их намерениях, не доверяет им слепо | С легкостью доверяется взрослым |
| Знает, что делать, если потерялся или заблудился | Не знает, что делать, если потерялся или заблудился |
| Может отличить полицейских в форме от людей, маскирующихся под блюстителей закона | Послушается любого человека, одетого в форму или показавшего ему жетон |
| Никогда не будет хранить от вас тайну, особенно касающуюся взрослых | Будет хранить что-либо в тайне, если ему пригрозят или напугают |
| Распознает уловки сексуальных насильников и похитителей и может противостоять им | Может быть обманут типом, добившимся его доверия и уважения |
ДИСКУССИЯ
Теперь просмотрим ваш список. Каковы успехи вашего ребенка? Чего у него (у нее) больше — достоинств или недостатков? Наверное, вам пришлось чаще делать пометки в колонке «недостатки»? Этот контрольный список может на многое открыть глаза; если вы понимаете, что ваш ребенок уязвим более, чем вы полагали, обязательно прочтите эту главу внимательно. Я покажу вам, как шаг за шагом обратить эти недостатки в достоинства.
Возможно, вы заметили, что большинство перечисленных достоинств относятся к детям от шести лет и старше. Как я уже упоминала ранее, способность применять большинство навыков личной безопасности не приходит до тех пор, пока ребенок не станет младшим школьником. Поэтому не ожидайте, что ваш дошкольник обладает большинством качеств из колонки «достоинства». Если ваш ребенок только готовится пойти в школу, не тревожьтесь, отмечая одни лишь «недостатки»; это лишь означает, что он или она слишком малы, чтобы овладеть этими навыками.
Многие из нас, по сути, не знают, при каких условиях наши дети будут уязвимы. Действуя наугад, вы рискуете воспользоваться ложной информацией и получить неполные выводы. Ваши догадки и ошибочные выводы могут означать для ваших детей опасность в будущем.
Я предлагаю следующую стратегию: прежде чем вы сделаете пометку возле любого из «достоинств» на контрольном списке, заставьте вашего ребенка продемонстрировать вам, как он реагирует на данную ситуацию. Вы будете спокойны, лишь когда ваш ребенок покажет, что он (она) может думать и действовать правильно в подозрительной или опасной ситуации. Каким образом ваши дети могут показывать свои навыки личной безопасности, будет обсуждено в главе 10.
Вдобавок я предлагаю, чтобы вы попросили вашего партнера закончить этот контрольный список достоинств и недостатков или попросили сделать это вашего друга, хорошо знающего ваших детей. Пусть старшие дети — от десяти до двенадцати лет — тоже заполнят список. Затем сравните списки и посмотрите, совпадают ли в них оценки слабых и сильных сторон вашего ребенка. Хотя вы и знаете вашего ребенка лучше, чем кто-либо другой, вам может пригодиться чужое мнение для получения объективной информации, перед тем как вы начнете обучать его правилам и навыкам личной безопасности.
ЗАГЛЯНЕМ В ИХ «МЕШОК СЮРПРИЗОВ»
Главное оружие, которым пользуются педофилы и большинство похитителей, — это обман. Будьте уверены, ваших детей вполне возможно научить распознавать хитрости и противостоять попыткам похищения. Превентивная стратегия, которую я даю в главах 6–9, поможет вашему ребенку быть достаточно разумным, чтобы разоблачить уловки и не пасть жертвой опытных в этих делах насильников.
Как мы обсуждали в главе 3, дети с низкой самооценкой и жаждущие ласкового обращения — легкая мишень. Типичный домогатель осыпает их дарами и ласками. Он говорит ребенку, что никто не любит его так, как он. Едва девочка согласится держать в тайне их «особенные отношения», как домогатель переходит к сексу. Большинству детей крайне сложно поверить в то, что хорошо знакомый им человек, которому они доверяют, способен сексуально эксплуатировать их. Манипулируя своими жертвами с помощью подкупа, ласки, а в некоторых случаях и угроз, домогатели добиваются того, что эти отношения длятся долго и удерживаются в тайне.